近代化學(xué)基礎(chǔ)教研室于4月7日下午在望江校區(qū)基礎(chǔ)教學(xué)樓A319教室舉行了一次教學(xué)活動(dòng)，會議主旨是課程中期評教情況匯報(bào)及聽取督導(dǎo)組老師關(guān)于一流課程建設(shè)的指導(dǎo)意見，會議由魯厚芳老師主持。
首先，魯老師向督導(dǎo)組的謝川、宋航、朱立嘉三位老師簡單介紹了教研室歷次教研活動(dòng)安排情況，包括教學(xué)任務(wù)的安排，期末考試出題工作，集體閱卷討論等，本次教研活動(dòng)就是對課程中期學(xué)生學(xué)習(xí)反饋情況進(jìn)行交流，并接受督導(dǎo)組老師關(guān)于課程建設(shè)方面的指導(dǎo)。
教研室各位老師依次介紹了各自班級學(xué)生評教的反饋情況，比如周加貝老師介紹了根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)化工專業(yè)的要求，進(jìn)行的是雙語教學(xué)，在課堂作業(yè)方面進(jìn)行了拓展，因此有部分學(xué)生覺得較難，但大部分同學(xué)都能適應(yīng)老師教學(xué)的方式和方法；老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得了同學(xué)們的認(rèn)可，大部分同學(xué)都能適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度，有的希望能獲得更多一點(diǎn)的習(xí)題練習(xí)，有的同學(xué)希望多增加一些課堂的互動(dòng)等等。魯老師根據(jù)學(xué)生的反饋情況做了總結(jié)，指出要引導(dǎo)學(xué)生思維模式的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生應(yīng)該做什么，怎么做，培養(yǎng)他們解決問題的能力。
隨后，督導(dǎo)組老師根據(jù)聽課的情況和一流課程建設(shè)目標(biāo)與老師們進(jìn)行了深入交流。督導(dǎo)組老師指出：1、要以問題為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生從問題入手，摸清知識脈絡(luò)，提高獲取知識的能力，圍繞知識點(diǎn)構(gòu)建知識圖譜，通過舉手發(fā)言，隨機(jī)點(diǎn)名等方式將課堂互動(dòng)方式多樣化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、面對不同專業(yè)、不同生源情況進(jìn)行摸底調(diào)查，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，達(dá)到因材施教的目的；課程教學(xué)突出重點(diǎn)，明確課程目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力；3、課程教改目標(biāo)要確立，在今后幾年的教學(xué)中按照這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，探索教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；4、教學(xué)理念要轉(zhuǎn)變，建立以學(xué)生為中心的教學(xué)體系，從知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升三方面進(jìn)行深度融合，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力，在解決問題的過程中提升學(xué)生的獲得感，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。
最后，魯厚芳老師感謝督導(dǎo)組老師的悉心指導(dǎo)，近代化學(xué)基礎(chǔ)教研室一定繼續(xù)努力建設(shè)好一流課程。
整個(gè)教研活動(dòng)持續(xù)了3個(gè)小時(shí)，氣氛輕松而熱烈。此次研討使教研室老師們了解了彼此課堂教學(xué)中的問題和經(jīng)驗(yàn)，并接受了督導(dǎo)組老師的指導(dǎo)，對今后教學(xué)工作的開展有了更明確的目標(biāo)，對課程建設(shè)工作的開展有了指導(dǎo)性的方向。
撰稿人： 龍沁
審核人：唐盛偉
編輯：高敏
2023年4月8日
