2023年7月3日，楊坤老師邀請了成都源本原教育咨詢有限公司的伍軼老師，于四川大學(xué)江安校區(qū)第一教學(xué)樓B座303為四川大學(xué)2021級生物工程系和制藥工程系的同學(xué)們講授“新時代職業(yè)規(guī)劃和個體賦能”專題講座。
老師將能力規(guī)劃不僅僅賦予在職業(yè)規(guī)劃上，更是分成專業(yè)技能、通用能力以及核心素質(zhì)三個方面做拆分講解。伍軼老師從“爬梯子”的職業(yè)發(fā)展弊端、以能力規(guī)劃代替職業(yè)規(guī)劃、將“被動成長”轉(zhuǎn)化為“主動成長”等角度為大家轉(zhuǎn)換規(guī)劃觀念，鼓勵同學(xué)們結(jié)合自身實際發(fā)展自身能力長處，而不依賴于公司、職業(yè)等相對客觀死板的框架去對照成長。老師鼓勵大家去做一棵自己的“能力樹”，對照自己已有的和未有的能力充分發(fā)展自己、了解自己、豐富自己，從各個方面充實自己、表現(xiàn)自己，從而充分理解能力規(guī)劃代替職業(yè)規(guī)劃的深層含義。
接下來伍軼老師向我們介紹了一些思維方式和實踐方式去進行能力規(guī)劃。有一種GAP模型——Goal Driven代表目標(biāo)驅(qū)動，Accumulating experience initiative代表主動積累，Practice on purpose代表可以實踐——可以將被動積累變?yōu)橹鲃映砷L，從而不斷提升可遷移能力和戰(zhàn)略上的勤奮思考。先勝后戰(zhàn)、致人而不致于人的兵法思維，趨勢思維，系統(tǒng)思維以及淘金模型、森林思維、池塘思維的生態(tài)思維，都是老師為我們提供的指明燈。
最后，伍軼老師為這節(jié)課做出了總結(jié)，告訴大家追求卓越、勇于挑戰(zhàn)自己，不斷思考、不斷探求，敢于擔(dān)當(dāng)、迎接困難、跳出舒適圈，成為一個能力超凡的新時代青年。
課程中，宋航教授冒著酷暑，來到課堂進行聽課，并與專家、任課教師、同學(xué)進行了交流，向?qū)＜覍W(xué)校教學(xué)工作支持表達了謝意，高度評價了課程的意義。同學(xué)們也深深感受到老教師對學(xué)生的關(guān)愛、對學(xué)校和專業(yè)的深厚感情。
制藥與生物工程系
白雅軒 2021141490139 撰稿
劉文彬 審稿
唐盛偉 審核
李曉燕 編輯
2023年7月10日
