5月20日上午，第二屆四川大學(xué)“探究式-小班化”教學(xué)競賽決賽在江安校區(qū)啟明樓水上報告廳開幕。校長謝和平出席開幕式并致辭，副校長李旭鋒，學(xué)校有關(guān)部門負責同志，學(xué)校“探究式-小班化”教學(xué)競賽評審專家，參賽教師以及師生代表參加了開幕式。
在開幕式上，校長謝和平向全校教師提出期望。希望每位老師都能主動轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念，通過教學(xué)環(huán)節(jié)的改革，讓啟發(fā)式講授、互動式交流、探究式討論、非標準答案考試常態(tài)化，真正體現(xiàn)“教學(xué)相長”；希望每位老師都能把更多的時間和精力投入到課堂教學(xué)改革中，要培養(yǎng)出有知識、有文化、更有思想，不僅有智慧、有能力，更有理想氣質(zhì)、有夢想、有精神、有追求的川大人；希望每位老師都能積極拓展課堂教學(xué)的廣度，不僅要教會學(xué)生本學(xué)科的知識、教材上的內(nèi)容，更要引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)與之相關(guān)的其他學(xué)科知識，鼓勵學(xué)生把不同學(xué)科的知識融會貫通，形成多學(xué)科的知識背景和結(jié)構(gòu)。
在教務(wù)處長張紅偉教授宣布第二屆四川大學(xué)“探究式-小班化”教學(xué)競賽決賽正式開始后，來自29個學(xué)院共70門課程按學(xué)科分成四組展開激烈角逐。
在工科組的競賽現(xiàn)場，各位評審專家通過觀摩教師現(xiàn)場授課、評價課程教學(xué)設(shè)計及教學(xué)提問等環(huán)節(jié)，對參賽教師進行評定、打分，我院周加貝、賴雪飛、劉文彬在比賽現(xiàn)場的授課受到學(xué)生和評委的一致好評，他們在眾多參賽老師中脫穎而出，最終分別獲得工科組一、二、三等獎，為學(xué)院爭得了榮譽。
來自國家工科基礎(chǔ)課程化學(xué)教學(xué)基地的周加貝老師，通過開展SPOC與翻轉(zhuǎn)課堂結(jié)合的混合式教學(xué)，解決教學(xué)中存在的大一新生基礎(chǔ)差異大問題，并在校內(nèi)進行推廣。他為提高授課質(zhì)量，參加6個集中培訓(xùn)班，4門在線課程和2門在線培訓(xùn)，平均每教學(xué)周投入教學(xué)的時間約為60-70小時。他通過趣味化學(xué)提高學(xué)生的主動性，拓展學(xué)生的視野。他正在對未來科技對于教學(xué)的影響和挑戰(zhàn)進行研究。
來自國家工科基礎(chǔ)課程化學(xué)教學(xué)基地的賴雪飛老師，在教學(xué)過程中的各種改革，我們每堂課45分鐘的教學(xué)環(huán)節(jié)真正以“學(xué)”為中心進行教學(xué)，作為一個從旁指引者，用自己的言行潛移默化地影響每個學(xué)生，讓學(xué)生更加積極主動參與課堂學(xué)習(xí)討論，啟迪思維，有效地推動大一學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，逐步讓學(xué)生變成基礎(chǔ)知識扎實、思維方式科學(xué)、同時具有獨立思考能力和批判精神、善于想象創(chuàng)新的高水平“學(xué)霸”，促進了學(xué)生、教師與化學(xué)課程的協(xié)同發(fā)展。
來自制藥與生物工程系的劉文彬老師，正在探索將布魯姆認知領(lǐng)域六層次學(xué)習(xí)目標理論引入課堂教學(xué)，通過學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)、課堂討論、廣泛交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生從識記、理解到運用、分析再到綜合、評價，一步步激發(fā)學(xué)生的求知欲和自主學(xué)習(xí)性，主動思考、主動發(fā)問，從而達到更佳的教學(xué)效果。
劉 立 撰稿
學(xué)院教務(wù)辦公室
2017.5.22
