從2011年開始，四川大學(xué)把本科新生按照25人左右規(guī)模編班，最少的11人一個(gè)班。同年，四川大學(xué)也構(gòu)建起了“四位一體”（輔導(dǎo)員、學(xué)生導(dǎo)師、兼職班主任、全職教導(dǎo)員）學(xué)生管理服務(wù)體系（后調(diào)整為“學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)愛服務(wù)體系”）。beat365在學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)愛工作方面一直注重多方協(xié)同合作。其中，關(guān)心下一代工作委員會(huì)（后簡(jiǎn)稱“關(guān)工委”）工作是重要力量之一。
在此背景之下，beat365與校、院關(guān)工委積極協(xié)調(diào)，2013年9月在2013級(jí)制藥工程專業(yè)2班（后簡(jiǎn)稱“制藥2班”）啟動(dòng)了“跟班關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)教育實(shí)踐活動(dòng)”，試點(diǎn)建設(shè)“多位一體”學(xué)生成長(zhǎng)精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)體系。經(jīng)過(guò)近4年的探索與嘗試，該舉措在構(gòu)建實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛輔導(dǎo)的長(zhǎng)效機(jī)制，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了顯著成效。
一、多措并舉，精準(zhǔn)幫扶，搭建全方位關(guān)愛體系
1.搭建協(xié)同工作團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛服務(wù)提供主體精準(zhǔn)
2013年9月，在校、院關(guān)工委支持下，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，多方協(xié)調(diào)下，形成了一個(gè)由學(xué)院黨委學(xué)生工作處為工作主體，輔導(dǎo)員具體落實(shí)，校、院兩級(jí)關(guān)工委、兼職班主任（集合名譽(yù)班主任、學(xué)生導(dǎo)師的工作）、教導(dǎo)員積極配合參與的“小班關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)”服務(wù)團(tuán)隊(duì)。其中，兼職班主任側(cè)重專業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，教導(dǎo)員側(cè)重深入學(xué)生寢室，關(guān)工委側(cè)重參與班團(tuán)活動(dòng)，與輔導(dǎo)員形成合力，構(gòu)建多位一體的學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)愛服務(wù)體系。
2.分析學(xué)生基本信息，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛服務(wù)客體精準(zhǔn)
鑒于開展建設(shè)“多位一體”學(xué)生成長(zhǎng)精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)體系試點(diǎn)工作的班級(jí)應(yīng)該具有一定廣泛代表性，工作團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生入學(xué)時(shí)的基本信息：學(xué)生性別、生源地、民族、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等進(jìn)行了科學(xué)分析，確定了更具代表性和廣泛性的制藥2班19位同學(xué)為關(guān)愛對(duì)象。
3.掌握學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛服務(wù)主題精準(zhǔn)
工作團(tuán)隊(duì)本著以“學(xué)生為本”的理念，輔導(dǎo)員協(xié)同班主任、教導(dǎo)員、關(guān)工委老師，就學(xué)生的成長(zhǎng)具體情況，分析大學(xué)生普遍成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生思想政治教育要求，確立能解決學(xué)生當(dāng)下實(shí)際問(wèn)題，滿足學(xué)生成長(zhǎng)需求的針對(duì)性強(qiáng)的關(guān)愛主題。
大學(xué)一年級(jí)，幫助學(xué)生解決環(huán)境適應(yīng)和大學(xué)生生涯規(guī)劃方面的問(wèn)題;大學(xué)二年級(jí)，針對(duì)學(xué)生容易出現(xiàn)的“大二現(xiàn)象”（如新鮮感少了，失落感重了，思想上、學(xué)習(xí)上差距拉大了等等）提供幫助；大學(xué)三年級(jí)，為學(xué)生解讀社會(huì)主義核心價(jià)值，幫助學(xué)生在“考研or工作”的選擇中找到方向；大學(xué)四年級(jí)，在畢業(yè)環(huán)節(jié)和即將進(jìn)入人生又一個(gè)新環(huán)境時(shí)，提供經(jīng)驗(yàn)分享。
4.開展多樣班團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)關(guān)愛服務(wù)措施精準(zhǔn)
工作團(tuán)隊(duì)主要依托每學(xué)期2次的主題班團(tuán)活動(dòng)，輔以電話、短信、郵件、QQ、微信等渠道聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)。班團(tuán)活動(dòng)在主題確定的基礎(chǔ)上，由學(xué)生策劃組織實(shí)施，老師協(xié)助配合，形式多樣、內(nèi)容豐富。
班團(tuán)活動(dòng)主要分為3類：學(xué)習(xí)指導(dǎo)類、思想建設(shè)類和生活交流類。學(xué)習(xí)指導(dǎo)類活動(dòng)主要針對(duì)大家在大學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)方面的困惑，采取經(jīng)驗(yàn)分享、交流座談的形式。思想建設(shè)類活動(dòng)主要解決是大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的樹立與端正問(wèn)題，采用的是經(jīng)驗(yàn)分享、演講比賽等形式。生活交流類活動(dòng)主要形式為文藝聯(lián)誼。
二、明確責(zé)任，推進(jìn)落實(shí)，保證工作取得實(shí)效
1.確立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任分工
推進(jìn)“多位一體”學(xué)生成長(zhǎng)精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)的過(guò)程中，不可避免地會(huì)涉及各部門、各類人員的協(xié)調(diào)與管理。沒有權(quán)利責(zé)任的劃分，體系建設(shè)寸步難行。由學(xué)院黨委學(xué)生工作組、教務(wù)部門，校、院關(guān)工委，教導(dǎo)員構(gòu)成了體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
確立了學(xué)院黨委學(xué)生工作組作為工作主體，明確了其主導(dǎo)地位，凸顯了其在學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)愛服務(wù)工作上規(guī)劃、資源配置、體制機(jī)制構(gòu)建等方面應(yīng)承擔(dān)和發(fā)揮的主導(dǎo)責(zé)任和義務(wù)；其他單位積極配合，全力推動(dòng)“多位一體”學(xué)生成長(zhǎng)精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)體系試點(diǎn)工作。
2.健全保障體系，推動(dòng)工作落地
一是制度保障。在試點(diǎn)活動(dòng)開始之初，領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議通過(guò)了《關(guān)于深入學(xué)生小班開展跟班培養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見》，其中明確了活動(dòng)推進(jìn)的相關(guān)安排。
二是人員保障。工作落地靠的是人，因此“多位一體”學(xué)生成長(zhǎng)精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)體系建設(shè)的具體的開展人員在工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下，做出了明確安排。明確了輔導(dǎo)員具體落實(shí)，校、院兩級(jí)關(guān)工委老師、兼職班主任（集合名譽(yù)班主任、學(xué)生導(dǎo)師的工作）、教導(dǎo)員積極配合參與的具體工作機(jī)制。
三是經(jīng)費(fèi)保障?！岸辔灰惑w”學(xué)生成長(zhǎng)精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)體系是一項(xiàng)繁復(fù)的工程，特別在黨團(tuán)活動(dòng)這個(gè)主要載體的開展過(guò)程中，經(jīng)費(fèi)投入也是體系構(gòu)建的重要組成部分。
3.學(xué)生積極參與，確?；顒?dòng)成效
班團(tuán)活動(dòng)是“多位一體”學(xué)生成長(zhǎng)精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)體系的載體，學(xué)生的積極參與是確?；顒?dòng)成效的基本保證。每次活動(dòng)主題的確定都是以關(guān)心服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)調(diào)研分析確定主題；隨后由學(xué)生在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下對(duì)班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行組織籌備、開展、總結(jié)。學(xué)生實(shí)現(xiàn)了全程積極參與，提升了自己組織協(xié)調(diào)等綜合能力。
該班在老師們的指導(dǎo)下，班級(jí)活動(dòng)開展得更為豐富認(rèn)真，同學(xué)間的感情更為深厚形成了良好班風(fēng)，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。2015年、2016年，連續(xù)兩年獲四川大學(xué)優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)。19名同學(xué)中，現(xiàn)有中國(guó)共產(chǎn)黨員2人、預(yù)備黨員3人。參加大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃14名。每個(gè)同學(xué)在組織和參與集體活動(dòng)中鍛煉了組織能力，提高了社會(huì)活動(dòng)能力。全班19人，有3名學(xué)生入選制藥工程卓越工程師班，有5個(gè)學(xué)生保送本校研究生。
“多位一體”學(xué)生成長(zhǎng)精準(zhǔn)關(guān)愛服務(wù)體系構(gòu)建的“小班關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)踐活動(dòng)”自探索實(shí)踐以來(lái)取得了顯著的預(yù)期成效，也是強(qiáng)化學(xué)生思想政治建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的新舉措和新方法。下一步，學(xué)院將不斷總結(jié)該體系的經(jīng)驗(yàn)和不足，力求在更多的班級(jí)推廣開來(lái)。
圖一：制藥二班與部分關(guān)工委老師、教導(dǎo)員老師合影
圖二：班主任在活動(dòng)上發(fā)表觀點(diǎn)
圖三：輔導(dǎo)員在活動(dòng)上發(fā)表觀點(diǎn)
圖四：工作研討會(huì)
圖五：關(guān)工委老師、教導(dǎo)員對(duì)同學(xué)們進(jìn)行小范圍座談
圖六：關(guān)工委老師與同學(xué)們進(jìn)行文藝互動(dòng)
學(xué)院學(xué)生工作組供稿
2017年5月24日
