自2015年上半年開始，我校展開了“探究式-小班化”教學(xué)競賽活動，旨在選撥出切實開展“啟發(fā)式”講授、“探究式”討論、全過程考核并能激發(fā)學(xué)生積極投入有效學(xué)習(xí)的一批課程，并作為 “探究式-小班化”教改的示范課程，帶動我校本科教學(xué)水平的全面提升。第一環(huán)節(jié)的“院初評”階段已圓滿結(jié)束，本期進(jìn)入最終環(huán)節(jié)的“校決賽”階段。
圖1：候選教師易美桂老師《化工原理》課程課堂
我院本科教務(wù)辦組織院教學(xué)督導(dǎo)組對遴選的候選教師進(jìn)行了持續(xù)地指導(dǎo)工作。10月13日上午，我院督導(dǎo)組謝川教授、夏代寬教授及王煤教授三位專家來到候選教師易美桂老師的授課現(xiàn)場，聆聽了易老師對《化工原理》課程中流體輸送、離心泵機(jī)械、傳質(zhì)單元操作蒸餾、精餾等知識點的講授。利用課間休息，專家們根據(jù)該競賽的主旨及評判的要求，在“教學(xué)思想及教學(xué)設(shè)計”、“探究式—小班化” 教學(xué)的相關(guān)要素等諸方面給予了中肯地建議，著重在“啟發(fā)式-探究式-互動式”三位一體的“以學(xué)為中心”教學(xué)技巧以及教學(xué)構(gòu)想、設(shè)計、組織及堂上互動等具體內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真地梳理、詳盡地指導(dǎo)，以體現(xiàn)教師所授課程在人才培養(yǎng)中的地位與作用。
首屆“探究式-小班化”教學(xué)競賽” 決賽安排在10月24日，將由教務(wù)處、教師教學(xué)發(fā)展中心組織專家，按照“文”、“理”、“工”、“醫(yī)”四個學(xué)科類別對參加決賽的課程進(jìn)行現(xiàn)場評審。預(yù)祝我院在本次教學(xué)競賽中獲得優(yōu)異的成績！
圖2：候選教師易美桂老師與督導(dǎo)專家在課余交流
章鵬 撰稿
教務(wù)辦公室
2015年10月14日
