7月7日下午，我校江安校區(qū)綜合樓C406教室，中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所趙宗保研究員正在講授《合成微生物學(xué)技術(shù)》，來自beat365制藥工程與生物工程專業(yè)140余名本科生選修了這門“實(shí)踐及國(guó)際課程周”新開設(shè)的課程。第一次課開場(chǎng)，趙老師就用風(fēng)趣的語(yǔ)言跟同學(xué)們說，這是一門挑戰(zhàn)上帝的課程，因?yàn)楹铣桑ㄎⅲ┥飳W(xué)技術(shù)將使生命科學(xué)工程化,并用于改造生命甚至創(chuàng)造新生命。趙老師用通俗的語(yǔ)言介紹了相關(guān)學(xué)科進(jìn)展、合成生物學(xué)基本概念、合成生物學(xué)的重要性和一些應(yīng)用范例。并以青蒿素的中間體青蒿酸的生物制造為例，講解了如何通過合成生物學(xué)技術(shù)，在微生物細(xì)胞內(nèi)過量產(chǎn)生紫穗槐二烯和青蒿酸等產(chǎn)物。
趙宗保研究員，博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所生物技術(shù)部副主任。中國(guó)化學(xué)會(huì)化學(xué)生物學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)化工學(xué)會(huì)離子液體專業(yè)委員會(huì)委員，中國(guó)可再生能源學(xué)會(huì)生物質(zhì)能專業(yè)委員會(huì)理事。1998年在中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所獲理學(xué)博士學(xué)位。1998年至2003年先后在美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué)和德克薩斯大學(xué)奧斯汀校區(qū)從事博士后研究。2003年11月到中科院大連化學(xué)物理研究所工作，主要從事能源生物技術(shù)和合成生物學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新性和前瞻性研究，目標(biāo)是形成利用生物質(zhì)資源獲取化學(xué)結(jié)構(gòu)明確生物基產(chǎn)品的核心技術(shù)，并揭示相應(yīng)轉(zhuǎn)化過程的分子基礎(chǔ)。已在Nature，Nature Commun.，JACS，PNAS等重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文160余篇，申請(qǐng)專利50余件。
《合成微生物學(xué)技術(shù)》作為2015年四川大學(xué)實(shí)踐及國(guó)際課程周系列課程之一，由趙宗保研究員在7月7日-10日講授，受到了同學(xué)們的認(rèn)可。趙老師為課程做了充分準(zhǔn)備，開課前四個(gè)月趙老師就和學(xué)院部分專業(yè)課教師溝通，同學(xué)選課名單出來后又根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景和知識(shí)調(diào)整講課內(nèi)容，最終分成了合成生物學(xué)概論、萜類化合物途徑設(shè)計(jì)、能量代謝回路設(shè)計(jì)和產(chǎn)油酵母改造等四部分。通過圖文并茂的講解，使同學(xué)們對(duì)合成生物學(xué)的知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)，通過介紹該研究方向的典型案例和趙老師實(shí)驗(yàn)室的最新成果，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。同學(xué)們對(duì)課程內(nèi)容充滿興趣，在課堂上和趙老師互動(dòng)活躍，提出了“在將來的科技發(fā)展中，人類是不是可以創(chuàng)造出不依賴于生命的生命？”以及“如果想進(jìn)一步學(xué)好合成生物學(xué)，是否還需要學(xué)習(xí)控制論？”等問題。對(duì)于這些問題，趙老師都給予了精彩的回答。最后，趙老師以其實(shí)驗(yàn)室研究的重要內(nèi)容細(xì)胞內(nèi)能量代謝調(diào)控為典型案例之一，系統(tǒng)闡述了應(yīng)用合成生物學(xué)理念，創(chuàng)建和設(shè)計(jì)新生物系統(tǒng)的研究歷程，為同學(xué)們展望了將來可應(yīng)用合成微生物學(xué)技術(shù)“隨意點(diǎn)亮細(xì)胞內(nèi)的明燈”的境界。
李永紅 供稿
制藥與生物工程系
2015年7月13日
