為落實(shí)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)師生之間的溝通交流，生物工程專業(yè)于2015年4月3日下午在江安校區(qū)綜合樓B403舉辦了2014級(jí)生物工程專業(yè)師生座談會(huì)，生物工程專業(yè)部分教師、2014級(jí)生物工程專業(yè)全體同學(xué)參加了本次活動(dòng)。
借助于學(xué)校新改造的互動(dòng)式、小班化教室，師生們齊聚一堂，圍坐在一起，老師和學(xué)生很自然地連成了一片，在座談會(huì)開始之前已進(jìn)行了簡(jiǎn)短而熱烈的交流。何有節(jié)教授首先進(jìn)行了致辭，指出加強(qiáng)師生溝通對(duì)教學(xué)提升和學(xué)生成才的重要意義。劉文彬副教授簡(jiǎn)要介紹了我系生物工程專業(yè)的歷史、專業(yè)設(shè)置、研究領(lǐng)域、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、本科生培養(yǎng)條件與措施以及師資情況，并對(duì)資源與環(huán)境微生物課題組的研究方向和成果進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡釋。周榮清教授著重介紹了生物工程在輕工方面的應(yīng)用，并介紹了微生物發(fā)酵課題組的研究優(yōu)勢(shì)。穆暢道教授介紹了生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合生物材料課題組的研究成果，具體展現(xiàn)了生物產(chǎn)業(yè)的巨大優(yōu)勢(shì)，同時(shí)還以自身和課題組老師的經(jīng)歷，談了對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的看法，建議同學(xué)以長遠(yuǎn)的眼光看待問題。蘭先秋副教授、田永強(qiáng)副教授、杜開峰副教授、楊坤副教授分別對(duì)生物質(zhì)綜合利用課題組、生物制藥課題組、生物吸附課題組、生物檢測(cè)課題組進(jìn)行了介紹，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，暢談了對(duì)生物工程專業(yè)、生物產(chǎn)業(yè)的獨(dú)到見解。
老師們對(duì)生物工程專業(yè)和各課題組的精彩介紹進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們對(duì)生物工程專業(yè)的興趣，此后，座談會(huì)進(jìn)入到熱烈的座談與交流環(huán)節(jié)。同學(xué)們?nèi)逡蝗?，四五一伙，或立或坐，圍著老師，展開自由交流，師生之間進(jìn)行了輕松、愉快的互動(dòng)，同學(xué)還不時(shí)地交換討論組。老師們耐心地回答和積極引導(dǎo)，特別是同學(xué)們關(guān)心的課程設(shè)置、轉(zhuǎn)專業(yè)、保研、就業(yè)等問題，使同學(xué)們對(duì)生物工程專業(yè)的前景、行業(yè)的要求、個(gè)人目標(biāo)、自我價(jià)值和大學(xué)學(xué)習(xí)等方面有了更深的認(rèn)識(shí)，并對(duì)本系、本專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)有了更直接的體會(huì)。老師和同學(xué)們暢所欲言，從專業(yè)到人生、從個(gè)人到社會(huì)，無所不談，不覺天色已晚，大家還意猶未盡。座談會(huì)在7點(diǎn)鐘結(jié)束，同學(xué)們還具體提出了通過建立班級(jí)群加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)交流進(jìn)而形成長效溝通機(jī)制的建議，得到了老師的積極響應(yīng)。
繼上學(xué)期新生研討課并參觀生物工程企業(yè)后，本次座談會(huì)進(jìn)一步加深了同學(xué)對(duì)生物工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提升了學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)專業(yè)的興趣。參加本次座談會(huì)的還有李德富副教授、吳重德副教授和黃鈞、李永紅、謝通慧等老師及輔導(dǎo)員趙磊老師。四川大學(xué)生物工程協(xié)會(huì)?？【暗韧瑢W(xué)協(xié)助組織。
劉文彬 供稿
制藥與生物工程系
2015年4月7日
