近期，beat3652019年“化工之星”優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃名單新鮮“出爐”。這是繼2015年第一屆“化工之星”人才培養(yǎng)計劃實施以來，成功舉辦的第四屆。本次共16名青年教師參加競選“化工之星”,經(jīng)過激烈的角逐，最終確定了7名青年教師獲本年度“化工之星”人才獎勵資助。
一．聚焦未來——創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制，搭建青年教師成長階梯
建設一流大學最重要的是人才，其中，青年教師是學校穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展的保證。在建設具有川大風格的雙一流大學進程中，青年教師的培養(yǎng)至關重要，將直接影響學校的創(chuàng)新活力和未來競爭力。為響應我校人才強校戰(zhàn)略，激勵我院優(yōu)秀青年教師發(fā)奮進取，在學科建設和科研教學領域做出突出貢獻，學院于2015年啟動了第一屆“化工之星”優(yōu)秀青年人才資助計劃,該人才計劃資助對象為當年年齡在40周歲以內(nèi)，具有博士學位，副教授及以下職稱的優(yōu)秀青年教師，優(yōu)先考慮已獲省部級以上人才支持計劃者或主持國家級科研單項項目經(jīng)費>70萬元者，資助金額為每人20萬元的科研經(jīng)費。
二．正確導向——回歸化工初心：立足基礎，面向工業(yè)，服務社會
習近平總書記曾在全國教育大會上強調(diào)，要扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，必須堅決克服“唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子”的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題。為了正確引導我院青年教師發(fā)展方向，號召大家不忘化工初心，學院在“化工之星”優(yōu)秀青年人才的遴選上，側(cè)重考慮了培養(yǎng)對象的研究工作是否秉承了我院“立足基礎，面向工業(yè)，服務社會”的發(fā)展宗旨。
三．鷹擊長空，展凌云之志——第一屆“化工之星”完美交卷
第一屆“化工之星”青年人才培養(yǎng)計劃始于2015年，回顧獲資助的五位優(yōu)秀青年教師的發(fā)展，可謂猛龍過江，勢不可擋。下面就讓我們走入這五位“化工之星”青年拔尖人才的成長空間，一起去探尋這些卓越青年教師的成長路徑。
1.以才聚才：利用學科交叉優(yōu)勢，組建成熟的研究團隊
學科交叉融合是當今科技發(fā)展的必然趨勢和主流方向。解決重大科研創(chuàng)新項目的關鍵是多學科、多專業(yè)的整合和聯(lián)合攻關。有道是，隊伍是基礎，人才是關鍵。多學科的交叉融合離不開高水平的科研團隊建設。
四年來，五位青年教師利用學科交叉優(yōu)勢，通過“以才聚才”的方式，構建出了一支支成熟的科研團隊：巨曉潔老師建設了一支以智能控釋系統(tǒng)為鮮明特色的研究團隊；王貴欣老師建設了“新能源過程與安全”實驗團隊，并依托該實驗團隊初步建立了“新能源轉(zhuǎn)換過程與特殊結(jié)構電極的構筑及性能評價、裝備安全管理與失效分析及延壽、廢棄資源可持續(xù)利用”實驗平臺；郭孝東老師建立了“磷基功能材料與新能源化工”研究團隊。
2.布局從“0到1”的科研:站位科學最前沿，做好科技創(chuàng)新排頭兵，拔高理論基礎
從事智能化控釋系統(tǒng)研究的巨曉潔老師，利用環(huán)境響應型高分子設計構建內(nèi)具有“囊包球”復雜結(jié)構的新型智能化復合微囊系統(tǒng)，內(nèi)部油核同時負載游離藥物和載藥納米顆粒，成功實現(xiàn)了“先突釋后緩釋”梯級次序釋藥的控釋新模式，為更合理的藥效發(fā)揮提供了新途徑，為控制釋放系統(tǒng)的創(chuàng)新設計提供了重要理論依據(jù)，為進一步強化控釋傳質(zhì)過程提供了新的思路和方法。
擅長多學科專業(yè)交叉融合的汪偉老師則是以微流控技術為平臺，著重開展可控構建面向多領域的新型微尺度功能材料的應用基礎研究。他開發(fā)了一種基于智能微凝膠的新型超靈敏微流控檢測芯片，該芯片可實現(xiàn)水中痕量Pb2+的超靈敏、高選擇性的實時在線檢測。該工作為超低濃度危害性物質(zhì)的高效檢測提供了一個通用性的技術平臺，為分析檢測技術的進一步拓寬提供了新的思路和策略。
3.敢闖無人區(qū)，聚焦國家重大需求，攻關創(chuàng)新，突破行業(yè)發(fā)展的空白窘境
教育部指出，航空發(fā)動機是國之重器，是裝備制造業(yè)的尖端。朱權老師聚焦國家重大需求，通過深入研究，構建了國產(chǎn)航油裂解的總包反應機理和建立了復雜冷卻通道的惰性涂層沉積技術，創(chuàng)新性地首次提出了燃料熱沉測試的熱力學循環(huán)方法和高溫密度測試的孔板差壓結(jié)合冷態(tài)質(zhì)量流量方法，搭建了相應的測試平臺和數(shù)據(jù)監(jiān)測處理設備，為航天三院、天津大學和國防科技大學等單位測量了大量碳氫燃料高溫熱沉和密度等物性數(shù)據(jù)。有效解決了異形微通道內(nèi)的燃料反應機理和結(jié)焦抑制問題，提升了燃料安全使用溫度，為飛行器的換熱設計提供了有力的數(shù)據(jù)支撐。
4.敢啃硬骨頭：破解關鍵領域核心技術，促進成果轉(zhuǎn)化應用
郭孝東老師主要面向現(xiàn)代工程技術進行了攻關創(chuàng)新。他在四川大學卓越工程師中心建立一套1m3連續(xù)結(jié)晶平臺，該平臺以DCS全自動化控制，實現(xiàn)連續(xù)化生產(chǎn)，解決現(xiàn)有間歇式工藝批次穩(wěn)定性和單套裝置產(chǎn)能難以放大問題。同時，在該技術支持下，合作企業(yè)已成功建成2000噸高鎳三元正極材料裝置，同時雙方就富鋰錳基材料正合作進行200公斤中試實驗。
5.以創(chuàng)新科研引領學生發(fā)展，大幅提升其創(chuàng)新實踐能力
育人為本是教育工作的根本要求。大學是人才培養(yǎng)和科學研究的中心，我們的“化工之星”們也不忘身兼科學研究和人才培養(yǎng)一崗雙責的重任。他們特別注重引導學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題，激發(fā)學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新智慧，培養(yǎng)他們批判性思維、創(chuàng)造性思維和自主學習習慣。其中，王貴欣老師為本科生新開“儲能裝備循環(huán)過程應力安全性能”創(chuàng)新實驗并搭建設備和建立相應規(guī)范，同時指導本科生參加“全國大學生過程裝備實踐與創(chuàng)新大賽”并獲一等獎佳績；郭孝東老師主持的科研項目指導學生參加全國創(chuàng)青春雙創(chuàng)比賽獲得全國銅獎，全國互聯(lián)網(wǎng)＋雙創(chuàng)比賽獲得四川省銀獎，充分提高了學生的自主創(chuàng)新能力。
6.成果豐碩突出，受到業(yè)內(nèi)廣泛認可和好評，提高學術競爭力
在這四年里，第一屆“化工之星”們勇挑科技發(fā)展重擔、勇闖科技前沿、勇攀科學高峰，現(xiàn)取得了一系列的豐碩成果。
巨曉潔老師發(fā)表SCI收錄論文70余篇，申請中國發(fā)明專利17項（已授權6項）。同時，她入選獲得四川省杰出青年基金資助，入選四川省杰出青年科技人才和四川省學術與技術帶頭人。
汪偉老師發(fā)表SCI收錄論文75篇，引用次數(shù)超過1800次，授權中國發(fā)明專利15項，編寫英文學術著作2部。獲得侯德榜化工科學技術青年獎、四川大學首屆“學術新人獎”和首屆“青年科技人才獎”等獎勵與榮譽，入選四川省學術與技術帶頭人后備人選、四川大學雙百人才計劃。
朱權老師的相關研究成果得到了工程應用單位的高度認可。近年來他承擔國家科技重大專項某研究課題和國家自然科學基金培育項目多項，發(fā)表SCI收錄論文多篇,申請專利多項。同時，還獲得了四川大學青年科技人才獎，四川大學好未來優(yōu)秀學者獎，第二屆四川省金屬學會冶金青年科技獎。
郭孝東老師發(fā)表SCI收錄論文近百篇，引用次數(shù)超過800次，其中影響因子超過20的5篇，10以上的4篇，B級刊物25篇以上。授權發(fā)明專利10余件。其研究成果成功應用在工業(yè)中，獲得了多個企業(yè)項目支持。
四．凝心聚力，逐夢前行——繼續(xù)打造具有川大化工特色的一流青年教師人才隊伍
教育興則國家興，世界一流大學不僅僅是科學研究走在世界前列的大學，更是重視人才培養(yǎng)的優(yōu)秀教學型大學，是以科學研究為高水平教學提供支撐的大學。接下來，我們將凝心聚力，再接再厲，借力國家推進“雙一流”建設的歷史機遇，通過校友捐贈和企業(yè)捐贈等多種方式，增加獎勵名額和獎勵金額，繼續(xù)推動“化工之星”優(yōu)秀青年人才培養(yǎng)計劃的進一步實施，努力打造一支具有川大化工特色的一流青年教師人才隊伍，鼓勵和支持更多的青年教師逐夢前行。我們堅信，青年一代的“化工之星”是國家科技發(fā)展的明天，在化工這片育人的沃土上將會涌現(xiàn)出更多的“化工之星”來。
李濤 撰稿
龐國偉 審稿
李天友 審核
李曉燕 編輯
beat365黨政辦 供稿
2019年5月5日
