各開課單位：
一、2019-2020學(xué)年秋季學(xué)期第1-17周教學(xué)任務(wù)具體要求：
1.嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)任務(wù)。
2.配備優(yōu)秀師資，大力推進(jìn)“探究式-小班化”教學(xué)。各開課單位要認(rèn)真落實(shí)“教授每學(xué)年至少主講一門本科生課程”制度，要安排學(xué)術(shù)水平高、授課效果好的教師為本科生授課。充分發(fā)動(dòng)教師們開設(shè)小班、增加課程門次，完善課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.各課程要挖掘?qū)W(xué)生樹立正確的三觀（世界觀、價(jià)值觀、人生觀）、崇高的理想信念和積極的人生態(tài)度的潛力，推動(dòng)課程思政。
4.各開課單位仔細(xì)核對(duì)教學(xué)安排表（附件1），核查本學(xué)院、其它學(xué)院及全校開設(shè)的課程是否有遺漏或有誤。若有新增課程（附件3）或必修課程異動(dòng)（附件2），請(qǐng)于3月25日前按程序申報(bào)到學(xué)院，經(jīng)學(xué)校審核通過后再進(jìn)入排課系統(tǒng)。
5.各單位嚴(yán)把課程質(zhì)量關(guān)，課程負(fù)責(zé)人是課程質(zhì)量的直接責(zé)任人，課程組應(yīng)經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)研討。學(xué)生、校院兩級(jí)教學(xué)管理督導(dǎo)委員和同行均評(píng)價(jià)其教學(xué)質(zhì)量較差的課程須及時(shí)整改，評(píng)價(jià)其教學(xué)質(zhì)量特別差的課程暫停開設(shè)。課程應(yīng)強(qiáng)化過程管理，從嚴(yán)考核、提高質(zhì)量，原則上期末考試成績占比不超過最終課程成績的50%，增加平時(shí)作業(yè)難度，提倡非標(biāo)準(zhǔn)答案作業(yè)，讓學(xué)生“課后忙起來”，提升學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。
6.通識(shí)模塊（含原文化素質(zhì)公選課）課程的教學(xué)任務(wù)從綜合教務(wù)管理系統(tǒng)直接下發(fā)后完成教學(xué)安排。
7.各單位上機(jī)課程信息，需要在新、老校區(qū)公共機(jī)房上機(jī)的課程，按照教學(xué)計(jì)劃安排的理論學(xué)時(shí)和上機(jī)分配情況，填寫《實(shí)踐課程上機(jī)機(jī)時(shí)申報(bào)表》，并在下學(xué)期第1-2周內(nèi)報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐科和實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處審核。
8.各專業(yè)合理安排學(xué)期教學(xué)任務(wù)，建議每學(xué)期為一至三年級(jí)學(xué)生開出25學(xué)分左右的課程。
9.“折子戲”（多位教師授課）課程務(wù)必提前規(guī)劃每個(gè)任課教師及其相應(yīng)授課具體時(shí)段，并在錄入任務(wù)階段需排入系統(tǒng)。
10.校外專家開課，盡量于學(xué)生選課前完成排課（附件4）。
附件（請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)系統(tǒng)下載）：
1.2019-2020學(xué)年秋季學(xué)期各年級(jí)各專業(yè)教學(xué)安排表
2.2019-2020學(xué)年秋季學(xué)期各年級(jí)各專業(yè)教學(xué)安排異動(dòng)表。
3.2019-2020學(xué)年秋季學(xué)期各年級(jí)各專業(yè)新增課程申請(qǐng)表。
4.2019-2020學(xué)年秋季學(xué)期各年級(jí)各專業(yè)新開校外專家開課申請(qǐng)表。
教務(wù)辦公室
2019.3.20
