前言
beat365現(xiàn)有基層教學組織共15個。
基層教學組織即我們的各教研室，它所開展的教學研究工作對于促進教師間的交流，提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標具有重要的意義。
為進一步加強教研室工作，充分發(fā)揮教研室在教學工作中的主動性和創(chuàng)造性，促進學院各教研室之的相互溝通，學院教務辦公室將及時收集到的基層教學組織即我們的各教研室開展的專題活動編輯成冊，提供給各基層教學組織參考，計劃每個季度編輯一期，全年共四期，也可根據(jù)實際情況增加編輯期數(shù)。
beat365基層教學組織即我們的各教研室開展的活動形式多樣，活動圍繞教學改革、教學方法研究、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、經(jīng)驗交流、組織大學生科技競賽等多方面。本期《beat365基層教學組織活動簡報》節(jié)選有3個教研室2020年第1季度開展活動的材料，可以達到互相啟發(fā)、互相學習，不斷提高的目的。
化工原理教研室組織開展教研活動
為了貫徹實施“停課不停學，停課不停教”的精神，保障新學期化工原理網(wǎng)絡授課的順利開展，2020年2月12日和2月28日，我院化工原理教研室老師分別通過QQ群進行了網(wǎng)絡教研活動。
2020年2月12日的教研活動在易美桂老師和汪偉老師的主持下，教研室全體老師對新學期化工原理網(wǎng)課的教學內(nèi)容和方案、以及教學方式等多項內(nèi)容進行了熱烈的討論，制定了多項措施。主要包括：在保證教學質(zhì)量的前提下，充分利用網(wǎng)絡教學資源，通過網(wǎng)絡直播、視頻教學等學校教務處許可的多種形式進行網(wǎng)絡授課，同時為防止網(wǎng)絡卡頓，課件增強自學引導；通過相關(guān)練習軟件和系統(tǒng)，加強過程考核頻率，加大對學生的輔導答疑，以加深學生對知識的理解和掌握；按照化工原理I、化工原理II、化工原理IV等課程對老師進行分組，以隨時總結(jié)和反饋授課效果，進一步精準保障各門網(wǎng)課的教學質(zhì)量；通過QQ、微信等多種方式建立有效的師生聯(lián)系機制，以有利于學生獲取教學資料、實現(xiàn)課中和課后的師生有效互動交流；開課前組織學生進行課程排練預演，以方便學生提前熟悉網(wǎng)課教學軟件和模式；等等。此外，在本次教研室活動中，老師們還積極地共享了化工原理相關(guān)的教學軟件、習題軟件、電子版教學資料等多種資源，并相互介紹了自己對不同教學軟件的使用經(jīng)驗和心得，使得大家受益匪淺。
2020年2月28日，在易美桂老師和汪偉老師的主持下，教研室全體老師進行了第二次網(wǎng)上教研活動，以對開學期一周的化工原理網(wǎng)課教學情況進行總結(jié)和分析。由于放假期間教研室老師對授課進行了充分的準備，第一周的化工原理網(wǎng)課教學取得了良好的效果，得到了學生們的一致好評。在教研活動中，大家積極分享了經(jīng)過自己實踐驗證后的良好網(wǎng)課教學模式，介紹了比較好的網(wǎng)課軟件、課堂互動方式和課后互動特點、學生學習狀態(tài)、練習軟件等；同時，對第一周教學過程中遇到的一些問題如少數(shù)學生預習不夠、難以長時間集中注意力聽課等也進行了詳細的分析討論，提出了有效的解決方案。在教研活動中，易美桂老師還對本年度即將舉辦的化工實驗大賽的準備工作進行了安排，以確保師生全身心投入本次大賽，取得好成績。
通過這兩次的教研活動，大家對網(wǎng)絡授課有了更加深入的認識，為新學期化工原理網(wǎng)課的順利開展提供了良好的保障；同時，此次教研活動亦將有助于新時期化工原理及相關(guān)課程的建設(shè)及改革。
近代化學基礎(chǔ)教研室組織開展教研活動
突如其來的新冠疫情讓我們的線下教學變得不可能，線上教學已經(jīng)迫在眉睫，在即將來臨的新學期，如何讓同學們居家也能學好課程知識，如何做好線上教學安排，如何正確使用線上教育平臺，成為近代化學基礎(chǔ)教研室老師們關(guān)心的問題，為此，大家通過在線會議的方式進行了一次開學前的教研活動。
首先，教研室主任魯厚芳老師對當前疫情的形勢進行了介紹，并根據(jù)學校的文件精神提出了《近代化學基礎(chǔ)》課程新學期線上教學的必要性和緊迫性。魯老師指出，《近代化學基礎(chǔ)》課程是省級精品課程，不能因為線上教學而導致教學質(zhì)量的下降，大家必須要利用好開課前的一、兩周時間，做好線上教學的充分準備，包括課件的修改與完善，要盡快進行線上教學設(shè)備的配置調(diào)試，線上教學平臺的選擇與如何使用，開學第一課的教學設(shè)計等等方面。
隨后，周加貝老師和賴雪飛老師根據(jù)各自混合式教學、SPOC教學的經(jīng)驗，與教研室其他老師交流了線上教學的特點和難點，教學中容易出現(xiàn)的問題和學生學習質(zhì)量如何反饋等方面的內(nèi)容。此前沒有線上教學經(jīng)驗的其他老師們也紛紛發(fā)表了自己的看法，比如如何在線上教學中體現(xiàn)課程某個知識點的重要性，如何提高學生學習的興趣，如何實現(xiàn)師生互動問題，如何進行過程考核，如何記錄學生的平時表現(xiàn)等，如何使用學校建議的三個在線平臺，是否進行直播教學還是錄播教學等問題，每位老師都參與了討論，積極獻言獻策。
通過熱烈地討論，教研室老師們都明確了線上教學任務的重要性，每位老師根據(jù)自己的實際情況選擇了不同在線平臺和教學方式（直播或錄播），也確定了如何進行過程考核的方式和方法，為新學期線上教學奠定了堅實的基礎(chǔ)。
工程實驗教學中心組織開展教研活動
隨著全國疫情形勢的逐步好轉(zhuǎn)，雖然我校開學時間還未確定，但為確保學生返校后的專業(yè)實驗及科研工作能順利開展，3月27日工程實驗中心教研室蔣煒教授組織召開教研室全體會議：
提前做好分工安排：蔣煒主任指出，隨著疫情形勢的好轉(zhuǎn)，中心應充分利用學生返校前的這段時間，做好前期的實驗教學準備工作，包括實驗室安全檢查、實驗室搬遷、卓越工程師教學訓練中心后續(xù)建設(shè)及設(shè)備的安裝調(diào)試等。中心副主任吳潘老師對前一階段的化工原理線上實驗教學工作做了回顧總結(jié)，并對下一階段化工原理實驗教學及化工原理實驗項目規(guī)劃進行了工作安排。會上，各位老師還就近期主要開展的工作進行了匯報，并表示會積極努力地為迎接學生返校做好各項準備工作。
全員行動，全面推進各項工作有序開展。工程實驗教學中心組織安排全體人員對所自己負責的實驗室及中心的藥品管理室進行了安全自查。同時，為保障師生們返校后順利地開展各項基礎(chǔ)和專業(yè)實驗及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，工程實驗教學中心的老師們?nèi)w參與，努力地推進卓工中心及一基樓B座實驗室的各項建設(shè)：為盡快完成卓工中心鋼平臺建設(shè)工作，各位老師分工明確：李季老師負責聯(lián)系建設(shè)單位辦理復工事宜；林翔等老師負責為卓工中心封閉區(qū)的公用儀器放置房間進行規(guī)劃安排，吳潘、蔣寺蓉等老師負責聯(lián)系施工單位著手進行卓工中心封閉區(qū)房間的通風系統(tǒng)及氣路改造設(shè)計；魏竭和田文老師負責開展核磁和透射設(shè)備安裝調(diào)試的前期準備工作；程遠貴老師組織化工原理實驗的任課老師對新購置的化工原理實驗設(shè)備進行調(diào)試等。
齊心抗疫，共克時艱。在過去的一個月，為保障實驗課的教學進度，工程實驗教學中心在學院領(lǐng)導的大力支持下，順利開啟了化工原理實驗線上教學工作；后續(xù)，中心會在保障線上實驗教學質(zhì)量的同時，全力做好學生返校前的各項準備工作。
