2023年春季學(xué)期督導(dǎo)工作總結(jié)
本學(xué)期督導(dǎo)工作配合學(xué)院教學(xué)工作重點(diǎn)和要求，主要對(duì)一流課程建設(shè)情況、新教師成長(zhǎng)狀況和抓好畢業(yè)環(huán)節(jié)檢查為主開(kāi)展?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一、一流課程建設(shè)情況調(diào)查
這項(xiàng)工作主要是以《化工原理》和《近代化學(xué)基礎(chǔ)》（無(wú)機(jī)）為模板，通過(guò)開(kāi)展兩方面工作：聽(tīng)課全覆蓋和參加部分教研活動(dòng)，了解教學(xué)、課程建設(shè)和開(kāi)展教研活動(dòng)的情況，并及時(shí)對(duì)教研室反饋我們的意見(jiàn)和建議。
1、聽(tīng)課情況
《化工原理》：教師10人，聽(tīng)課12次，全覆蓋。
聽(tīng)課評(píng)價(jià)：A 3，B 8，C 1
教學(xué)狀況：近年來(lái)較多老教師退休，陸續(xù)補(bǔ)充了年輕教師，已組成了實(shí)力較強(qiáng)的年輕教學(xué)團(tuán)隊(duì)。其中尤其余徽從事多年該課程教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠用心、精心地組織和實(shí)施教學(xué)，很受學(xué)生好評(píng)。年齡介于中間的一批教師（謝銳、劉長(zhǎng)軍、汪偉、金央）由于已承擔(dān)了5年以上該課程教學(xué)，也都較努力認(rèn)真，已能夠較好地勝任教學(xué)。
存在問(wèn)題：1）一批年富力強(qiáng)的教師在科研方面卓有成效，有的在教學(xué)和課程建設(shè)等方面顯得力不從心，他們中有部分人存在工程經(jīng)驗(yàn)不足，作為化工的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，教師應(yīng)該在教學(xué)中利用自身的工程經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)，這是部分教師的短板；還有的對(duì)教材鉆研不夠的問(wèn)題。如何解決好教學(xué)與科研的關(guān)系尚待努力。近年進(jìn)入的幾位新教師，在教學(xué)上都還需要鍛煉和提升，教研室對(duì)他們需要更細(xì)致全面的指導(dǎo)。2）《化工原理》教材已出版20年未修訂，對(duì)教材的內(nèi)容和處理一直存在爭(zhēng)議，該教材在國(guó)內(nèi)影響力也不理想。如何組織現(xiàn)有力量搞好教材建設(shè)，尚待解決；如何盡快提升教師的工程實(shí)踐能力也應(yīng)該提上議事日程。
《近代化學(xué)基礎(chǔ)》（無(wú)機(jī)）：:教師9人，聽(tīng)課9次,全覆蓋。聽(tīng)課評(píng)價(jià)：A 4，B 5。
教學(xué)狀況：該課程教研室已經(jīng)十年沒(méi)有進(jìn)過(guò)新人，多數(shù)是40-50多歲的中年教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)內(nèi)容熟悉，教學(xué)工作量大，態(tài)度認(rèn)真。在教研室要求下，所有教師都不同程度地在教學(xué)方法和手段上都做了一些改進(jìn)，所有教師教學(xué)狀況都可以達(dá)到優(yōu)良‘。該課程多年來(lái)在教材建設(shè)、教學(xué)方法手段改革等方面下了不少功夫，有的老師在探索以學(xué)為主和數(shù)字化教學(xué)等方面成績(jī)斐然。該課程已經(jīng)進(jìn)入國(guó)家一流課程行列。
存在問(wèn)題：1）雖然聽(tīng)課評(píng)價(jià)結(jié)果不錯(cuò)，但是按照國(guó)家對(duì)一流課程的要求，一些老師的教學(xué)還存在差距?！糠仲Y深教師仍然習(xí)慣于以講授為主的教學(xué)模式，認(rèn)認(rèn)真真地講得細(xì)、講得多，對(duì)于課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的取舍等功夫下得不夠，對(duì)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)、尤其是大一學(xué)生如何適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)重視不夠；2）雖然課程教學(xué)都采用了雨課堂、愛(ài)課堂等完成小測(cè)試小練習(xí)并有多種方式的過(guò)程考核，但是考核題目中啟發(fā)學(xué)生思維的開(kāi)放性題目較少，有的老師的課堂練習(xí)題目過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏挑戰(zhàn)度，激不起學(xué)生思考的興趣，有些流于形式。
2、教研活動(dòng)情況
1）督導(dǎo)組參與《化工原理》教研活動(dòng)兩次，主要內(nèi)容包含教研室工作安排和余徽老師的兩次報(bào)告（關(guān)于化工原理中幾個(gè)疑難點(diǎn)/問(wèn)題的思考和理解及關(guān)于化工原理考試出題的理解）。從兩次教研活動(dòng)來(lái)看，化工原理教研活動(dòng)開(kāi)展得較為規(guī)范且有一定特色，多數(shù)教師參與度較高，教研室主任對(duì)教研活動(dòng)的議題/內(nèi)容有較充分的準(zhǔn)備，余徽老師在教研活動(dòng)作報(bào)告時(shí)，在場(chǎng)的教師都聽(tīng)得很認(rèn)真并作了筆記。除了教研室的工作安排和教學(xué)文件（大綱）修訂外，由教師報(bào)告/講述對(duì)學(xué)科、教材/教學(xué)的思考、理解或提出問(wèn)題是一種很好的教研內(nèi)容，可促進(jìn)教師間的相互交流、啟發(fā)和學(xué)習(xí)，有利于教學(xué)和學(xué)術(shù)水平的提高。遺憾的是，兩次教研活動(dòng)均有個(gè)別年輕教師沒(méi)有參加。
2）督導(dǎo)組參加《近代化學(xué)基礎(chǔ)》（無(wú)機(jī)）教研活動(dòng)兩次，分別是期中每位老師匯報(bào)自己收集的學(xué)生教學(xué)反饋及請(qǐng)督導(dǎo)老師反饋聽(tīng)課意見(jiàn)。每位老師調(diào)查方式不同但都從學(xué)習(xí)效果、課程難度、學(xué)習(xí)狀況和建議等方面進(jìn)行了匯報(bào)。3位參會(huì)督導(dǎo)分別對(duì)所聽(tīng)課程的教學(xué)狀況、學(xué)生反映和建議發(fā)表了意見(jiàn)。第二次教研活動(dòng)對(duì)學(xué)期后幾周的工作進(jìn)行了通報(bào)和安排，討論了進(jìn)行慕課建設(shè)的計(jì)劃，展示AI課程模板等。他們的教研活動(dòng)開(kāi)展有計(jì)劃有準(zhǔn)備，內(nèi)容豐富，老師們參與度高，確有成效。在教研室主任的帶領(lǐng)下，形成了團(tuán)結(jié)和諧、干實(shí)事的風(fēng)氣。
鑒于老師們對(duì)收集學(xué)生反饋的重視程度不同，建議增加學(xué)生意見(jiàn)反饋次數(shù)和采用多種與學(xué)生交流的渠道，這對(duì)加深對(duì)學(xué)生的了解和提升教學(xué)效果有益。
二、其他聽(tīng)評(píng)課情況
本學(xué)期督導(dǎo)組總的聽(tīng)評(píng)課統(tǒng)計(jì)如下：
聽(tīng)課人 |
A（優(yōu)） |
B（良） |
C（中） |
總計(jì) |
陳勝利 |
3 |
6 |
1 |
10 |
陳志 |
5 |
3 |
2 |
10 |
宋航 |
8 |
1 |
0 |
9 |
王煤 |
1 |
7 |
1 |
9 |
謝川 |
1 |
6 |
4 |
11 |
朱立嘉 |
2 |
9 |
1 |
12 |
總計(jì) |
20 |
32 |
9 |
61 |
1、對(duì)近三年新進(jìn)教師的聽(tīng)評(píng)課：對(duì)13位新教師聽(tīng)課17次，并進(jìn)行了交流溝通。評(píng)價(jià)情況：A 1，B 9，C 7?？傮w看，多數(shù)新教師教學(xué)態(tài)度是認(rèn)真的，具有較好的教師素質(zhì)，能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課。如劉家亨、徐小鵬在沒(méi)有教材的情況下，自己收集和組織資料，進(jìn)行了一些課程教學(xué)設(shè)計(jì)；有的老師有明顯進(jìn)步。但是從評(píng)價(jià)結(jié)果看，評(píng)價(jià)為C的占到了41.2%，新教師在教學(xué)能力提升方面還有較大空間，存在一些問(wèn)題。例如有老師照搬老教師的ppt照著念；較多老師課堂雖有少許提問(wèn)但仍普遍存在滿(mǎn)堂灌的現(xiàn)象；多數(shù)老師缺乏課程設(shè)計(jì)。通過(guò)交流，他們普遍存在缺乏教學(xué)方面的指導(dǎo)，有的老師甚至對(duì)教學(xué)的基本要素都不清楚，對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理心中無(wú)數(shù)；科研壓力大，用于準(zhǔn)備教學(xué)的時(shí)間有限，在研究教材、設(shè)計(jì)課程教學(xué)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面心有余而力不足。許多教研室或課程組沒(méi)有實(shí)施導(dǎo)師制，也很少開(kāi)展教學(xué)討論，對(duì)新教師分配任務(wù)推上講臺(tái)了事。為了保證學(xué)院整體教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，除了新教師自身努力之外，建議學(xué)院在建立和完善導(dǎo)師制、新開(kāi)課首開(kāi)課試講制和新教師培訓(xùn)等，學(xué)院、各系、教研室和課程組共同為青年教師的成長(zhǎng)提供良好的外部環(huán)境。
2、再次觀看上學(xué)期的一位教師的上課視頻，考察老師改進(jìn)情況，情況不理想。
三、配合學(xué)院安排抓好畢業(yè)環(huán)節(jié)檢查
在開(kāi)題報(bào)告、中期檢查和論文答辯階段，督導(dǎo)組都認(rèn)真參與，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向?qū)W院匯報(bào)。
檢查開(kāi)題報(bào)告：
四個(gè)系共檢查61人，評(píng)價(jià)A：18人，B：38人，C：5人。
所檢查學(xué)生的選題大多數(shù)符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生完成的開(kāi)題報(bào)告大部分達(dá)到要求。能在導(dǎo)師指導(dǎo)下認(rèn)真查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料，能了解課題的意義和目的，能夠根據(jù)課題的相關(guān)資料提供大致的思路及方案。不足的是：有的學(xué)生查閱文獻(xiàn)偏少，對(duì)課題目的和技術(shù)方案理解不夠，需要加大文獻(xiàn)閱讀學(xué)習(xí)；有少數(shù)學(xué)生的工作計(jì)劃不盡合理。
論文中期檢查：
以?xún)煞N方式進(jìn)行：ppt展示和紙質(zhì)報(bào)告，參加ppt展示的學(xué)生54人（評(píng)價(jià)為A 8人，B 37人，C 9人。提出需要跟進(jìn)的9人），檢查紙質(zhì)報(bào)告69份（評(píng)價(jià)為A 13份，B 47份，C 9份）。
多數(shù)學(xué)生能克服種種困難，較好地完成前半期工作，并對(duì)后半段工作提出合理計(jì)劃。多數(shù)學(xué)生能理解和認(rèn)識(shí)自己課題的意義，并且認(rèn)真準(zhǔn)備中期總結(jié)。需要跟進(jìn)的學(xué)勝多數(shù)是工作進(jìn)展慢，完成任務(wù)有差距。檢查后由學(xué)院及時(shí)提醒導(dǎo)師多加督促。
畢業(yè)答辯檢查
督導(dǎo)組參加答辯情況見(jiàn)下表，
督導(dǎo)專(zhuān)家 |
檢查組別 |
共計(jì) |
優(yōu) |
良 |
中 |
合格 |
不合格 |
謝川 |
制藥生工9組 |
8 |
2 |
3 |
2 |
1 |
0 |
王煤 |
化工4組 |
12 |
2 |
8 |
2 |
0 |
0 |
朱立嘉 |
化工3組 |
14 |
3 |
11 |
0 |
0 |
0 |
陳勝利 |
過(guò)控非卓工2組 |
10 |
1 |
8 |
1 |
0 |
0 |
陳志 |
過(guò)控非卓工3組 |
10 |
2 |
7 |
1 |
0 |
0 |
合計(jì) |
|
54 |
10 |
37 |
6 |
1 |
0 |
畢業(yè)答辯質(zhì)量審查
每位督導(dǎo)老師審查畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檔案15本，對(duì)前面三個(gè)階段未覆蓋到的學(xué)生和部分淪為成績(jī)?yōu)橹屑爸幸韵碌膶W(xué)生進(jìn)行了著重審查。
總的來(lái)看，這一屆畢業(yè)生面臨很多困難，但多數(shù)能夠克服困難努力完成畢業(yè)環(huán)節(jié)，難能可貴。學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的選題與相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)契合度好，能有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力，能與解決工程問(wèn)題或業(yè)內(nèi)關(guān)注的諸如環(huán)境、能源等問(wèn)題相關(guān)聯(lián)，工作量比較飽滿(mǎn)，多數(shù)學(xué)生在老師指導(dǎo)下能如期完成課題，較好地完成論文撰寫(xiě)和設(shè)計(jì)圖制作。有的學(xué)生工作有一定的創(chuàng)新性和較大難度。部分學(xué)生在論文或圖紙的格式規(guī)范化方面存在不足，有的對(duì)研究結(jié)果的分析不夠，也有的表達(dá)不夠清晰。
四、參加學(xué)院調(diào)研會(huì)等活動(dòng)，積極提出意見(jiàn)和建議
督導(dǎo)組本學(xué)期參加了學(xué)院舉行的三大獎(jiǎng)推薦、青年教師調(diào)研座談會(huì)和高質(zhì)量人才培養(yǎng)調(diào)研會(huì)，并對(duì)學(xué)院關(guān)心青年教師成長(zhǎng)和保證教學(xué)質(zhì)量提出了意見(jiàn)和建議，希望學(xué)院更加重視傳幫帶，進(jìn)一步對(duì)教學(xué)工作和人才培養(yǎng)制度化、規(guī)范化；加強(qiáng)課程組建設(shè)，發(fā)揮其教學(xué)質(zhì)量保障基礎(chǔ)的作用。
