前言
beat365現(xiàn)有基層教學(xué)組織共18個(gè)。
基層教學(xué)組織即我們的各教研室，它所開展的教學(xué)研究工作對(duì)于促進(jìn)教師間的交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的意義。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教研室工作，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)院各教研室之的相互溝通，學(xué)院教務(wù)辦公室將及時(shí)收集到的基層教學(xué)組織即我們的各教研室開展的專題活動(dòng)編輯成冊(cè)，提供給各基層教學(xué)組織參考，計(jì)劃每個(gè)季度編輯一期，全年共四期，也可根據(jù)實(shí)際情況增加編輯期數(shù)。
beat365基層教學(xué)組織即我們的各教研室開展的活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)圍繞教學(xué)改革、教學(xué)方法研究、 課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、經(jīng)驗(yàn)交流、組織大學(xué)生科技競(jìng)賽等多方面。本期《beat365基層教學(xué)組織活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》節(jié)選有4個(gè)教研室2018年近期開展活動(dòng)的材料，可以達(dá)到互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，不斷提高的目的。
過程裝備與安全工程系召開“課程教學(xué)達(dá)成度評(píng)估”交流會(huì)
為了更好地領(lǐng)會(huì)和執(zhí)行中國工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生為中心，目標(biāo)為導(dǎo)向，進(jìn)程式評(píng)估及持續(xù)改進(jìn)”的理念，充分分析課程教學(xué)效果對(duì)課程目標(biāo)、畢業(yè)要求以及培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成度情況，6月21日下午，過程裝備與安全工程系邀請(qǐng)?jiān)俅雾樌ㄟ^工程教育專業(yè)認(rèn)證的化學(xué)工程專業(yè)的系教學(xué)副主任黨亞固副教授給老師們開展了一次關(guān)于最新工程教育專業(yè)認(rèn)證新思想以及課程教學(xué)達(dá)成度評(píng)估方法的交流會(huì)。
黨亞固老師以自己授課課程為范例詳細(xì)分析了達(dá)成度評(píng)估內(nèi)容的整體布局，包含分析項(xiàng)目、組成比例分配以及表格處理和文字性分析等。同時(shí)強(qiáng)調(diào)：基于“成果為導(dǎo)向”的理念，必須通過舉證證明每個(gè)合格畢業(yè)生能夠達(dá)成畢業(yè)要求的要求，有必要將達(dá)成度評(píng)估分解為對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的全程跟蹤與進(jìn)程式評(píng)估，因此每門課程達(dá)成度分析就需要從每一個(gè)學(xué)生入手，先逐個(gè)分析每一個(gè)學(xué)生的達(dá)成度，然后再進(jìn)一步進(jìn)行整個(gè)班級(jí)達(dá)成度評(píng)估。
同時(shí)，參會(huì)老師就自己在課程達(dá)成度分析過程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行了討論交流。交流會(huì)讓各位老師對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容、重、難點(diǎn)把握以及過程考核內(nèi)容組成安排與課程目標(biāo)達(dá)成度關(guān)系有了更深入的認(rèn)識(shí)，將對(duì)今后的本科教學(xué)質(zhì)量提升以及專業(yè)建設(shè)持續(xù)改進(jìn)有較好的促進(jìn)作用。
有機(jī)化學(xué)教研室開展教研活動(dòng)
2018年6月14日下午，工科化學(xué)基地近代化學(xué)基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)教研室于beat365227會(huì)議室開展了一次內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，會(huì)議由教研室主任陳彥逍主持，教研室全體教師和助教參加。
陳彥逍首先對(duì)前半學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，并傳達(dá)了督導(dǎo)組關(guān)于近代化學(xué)基礎(chǔ)（下冊(cè)）聽課情況和試卷抽查結(jié)果的情況反饋，對(duì)存在的問題給出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。然后，對(duì)即將面臨的期末考試的相關(guān)工作進(jìn)行安排，強(qiáng)調(diào)了期末考試試卷及過程考核資料的完整性和規(guī)范性。最后，要求每位老師積極配合教學(xué)評(píng)估工作，希望各位老師能夠認(rèn)真地按照此次學(xué)院下發(fā)的新要求做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作。
會(huì)上，張?chǎng)卫蠋熢敿?xì)講解了達(dá)成度計(jì)算方法及注意事項(xiàng)，高峻教授從達(dá)成度計(jì)算、達(dá)成度分析、課程目標(biāo)分析等方面進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)說明。會(huì)議強(qiáng)調(diào)希望各位老師要重視期末考試和過程考核材料分析，要做到對(duì)自己課程的全方位了解，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面把握。
之后，教研室的老師就有機(jī)化學(xué)課程建設(shè)、課程教學(xué)和過程考核過程中會(huì)面臨的問題展開了熱烈的討論。高峻教授指出有機(jī)化學(xué)是一門處在日新月異發(fā)展中的學(xué)科，課程建設(shè)和有機(jī)化學(xué)教學(xué)也要與時(shí)俱進(jìn)，要增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代感和先進(jìn)性，處理好教材經(jīng)典有機(jī)化學(xué)知識(shí)和日新月異的有機(jī)化學(xué)新理論、新進(jìn)展、新成果之間的關(guān)系問題。
制藥與生物工程系赴成都醫(yī)學(xué)城三醫(yī)創(chuàng)新中心交流
把握創(chuàng)新點(diǎn)，找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)科研成果落地轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。近日，beat365制藥與生物工程系教師一行十人，在制藥工程專業(yè)負(fù)責(zé)人宋航教授和系主任李德富副教授的帶領(lǐng)下赴成都市溫江區(qū)成都醫(yī)學(xué)城三醫(yī)創(chuàng)新中心參觀交流。
作為四川省科技企業(yè)孵化器，成都醫(yī)學(xué)城三醫(yī)創(chuàng)新中心具備“醫(yī)藥、醫(yī)療、醫(yī)學(xué)”三醫(yī)融合的完整產(chǎn)業(yè)鏈，能夠?yàn)獒t(yī)藥研發(fā)、醫(yī)藥制造和醫(yī)療健康及新技術(shù)提供完善的服務(wù)。在創(chuàng)新中心相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我系教師重點(diǎn)參觀了成都德信安創(chuàng)新醫(yī)療技術(shù)有限公司、成都康景生物科技有限公司和四川會(huì)靈欣康科技開發(fā)有限公司，并與公司負(fù)責(zé)人和技術(shù)研發(fā)骨干就醫(yī)用涂層技術(shù)、干細(xì)胞治療、創(chuàng)新抗癌藥物研發(fā)和生產(chǎn)等展開了深入的交流，探討各方合作的機(jī)會(huì)。除此之外，在我系教師和三醫(yī)創(chuàng)新中心的積極推動(dòng)下，雙方還就專利技術(shù)轉(zhuǎn)讓、科研項(xiàng)目申報(bào)、高層次人才引進(jìn)、本科和研究生實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)等展開了熱烈討論和交流，并在部分項(xiàng)目中達(dá)成了初步合作意向。
此次參觀交流進(jìn)一步開闊了我系教師的視野，對(duì)我系本科和研究生教學(xué)、科研成果轉(zhuǎn)化等具有十分重要的意義。創(chuàng)新無止境、合作創(chuàng)未來，這是我們的心聲和永遠(yuǎn)的追求。
過程與系統(tǒng)教研室教學(xué)研討活動(dòng)會(huì)議隆重召開
2018年7月14日上午10時(shí)，化學(xué)工程系過程與系統(tǒng)教研室老師齊聚望江校區(qū)化工樓245，就當(dāng)下的學(xué)科發(fā)展、新工科建設(shè)、過程與系統(tǒng)教研室發(fā)展、課程建設(shè)、教學(xué)管理規(guī)范等議題開展了一次教學(xué)研討會(huì)。研討會(huì)在熱烈活躍的氣氛中進(jìn)行，學(xué)院副院長唐盛偉教授、化工系主任袁紹軍教授以及過程與系統(tǒng)教研室主任吉旭教授等就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了深入的發(fā)言。經(jīng)過2小時(shí)熱烈的討論，形成以下共識(shí)：
在專業(yè)設(shè)置上，教研室應(yīng)緊跟當(dāng)下國際國內(nèi)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)、國家戰(zhàn)略布局以及當(dāng)下社會(huì)發(fā)展需求，不斷調(diào)整和強(qiáng)化專業(yè)方向設(shè)置以及人才培養(yǎng)模式，緊跟學(xué)院的發(fā)展思路，積極參與新工科建設(shè)，在化工+建設(shè)中發(fā)揮積極的作用。
在本科生課程設(shè)置上，根據(jù)當(dāng)前學(xué)科認(rèn)證、專業(yè)評(píng)估和社會(huì)發(fā)展的要求，建議對(duì)部分課程進(jìn)行調(diào)整，比如較為基礎(chǔ)且又與當(dāng)下進(jìn)行的行業(yè)變革緊密相關(guān)的科普性質(zhì)課程，如《化工信息化》等可調(diào)整為一年級(jí)學(xué)生課程，讓學(xué)生盡早接觸和了解新時(shí)代下的化工專業(yè)和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息時(shí)代下的化工專業(yè)的熱愛。在高年級(jí)學(xué)生中可增設(shè)更具專業(yè)性和深度的課程，如《智能制造》、《化工優(yōu)化算法》等，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。另外，化工技術(shù)經(jīng)濟(jì)屬于較為重要的內(nèi)容，建議由選修課程轉(zhuǎn)設(shè)為必修課程。
積極學(xué)習(xí)其他院校的優(yōu)秀辦學(xué)模式，增強(qiáng)我院辦學(xué)質(zhì)量。比如常州大學(xué)為化學(xué)工程的學(xué)生提供工程廢棄設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造參觀、拆卸等機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)實(shí)際工程生產(chǎn)的感知能力。
過程系統(tǒng)工程方向需壯大科研團(tuán)隊(duì)，進(jìn)一步擴(kuò)大影響力。各位老師要緊跟當(dāng)下發(fā)展，了解最新學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
最后，近期宜賓民營化工企業(yè)爆炸事件，折射出現(xiàn)下很多化工技術(shù)人員安全意識(shí)薄弱、操作不合規(guī)。應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本院學(xué)生的安全意識(shí)和規(guī)范操作的培養(yǎng)，在專業(yè)課程中添加相關(guān)部分內(nèi)容。
此次教研活動(dòng)在各位老師熱情洋溢的討論中結(jié)束。
