beat3652019-2020-2學期開學教學檢查
按照學校統(tǒng)一部署，2020年2月24日，beat365新學期線上教學正式拉開了帷幕，第一周學院線上理論教學課程總計69門次，任課教師61人，參與線上課程學習的學生達3404人次。全院教師不忘初心、心系學生、勇?lián)姑浞掷镁€上教學資源，集課前、課中、課后三者并重，全力保障線上教學的順利開展。開學第一周，在全體老師和學生的共同努力下，線上教學工作順利開展，教學效果整體良好。
為確保新學期疫情期間線上教學工作的有序開展和正常運行，保證各教學環(huán)節(jié)的教學質量，beat365認真落實做好2019-2020學年春季學期的開學教學準備及檢查工作。
一、認真做好線上教學相關準備工作
學院成立本科線上教學專項工作領導小組，統(tǒng)一組織協(xié)調“停課不停學”線上教學工作。本科教務辦公室與各教學單位組織按照要求制定2020年春季學期本科線上教學的實施方案，從幫助教師組建課程學習群、組織老師開展線上授課的準備工作以及組織安排教學檢查等多渠道著手，采取系列措施積極做好各項準備工作。
（1）組建課程學習群，完善線上教學資源。在接到學校及學院關于疫情防控期間本科教學方式調整安排的通知后，各教務老師和任課老師立刻行動起來，在一周之內完成了課程學習群的搭建，同時授課教師們積極參加學校的線教學平臺的培訓，提前完了教學形式轉換、教學大綱調整、教學資源測評等多項工作。
（2）制定線上授課方案，幫助學生提前適應。在正式授課前，任課老師制定了詳細的線上授課方案，提前在課程學習群中發(fā)布教材的電子書、教學大綱、課程講義、PPT課件、課程視頻、慕課資源等教學材料，幫助學生提前熟悉課程，了解課程的學習要求和進度安排，方便同學們對課程進行預習。同時通過群公告、發(fā)布注意事項等不斷提醒同學們開課時間和上課平臺。
（3）多種教學手段并行，準備教學應急預案。充分考慮可能發(fā)生的網絡擁堵情況，在確定的主要教學平臺與教學方案之外，老師們均根據實際情況做了預案以備不時之需，并在課前和學生一起對愛課堂、超星學習通、雨課堂、QQ群、騰訊會議、騰訊課堂、ZOOM等在教學中需要使用到的平臺功能進行了測試和演練。
圖1：周加貝老師的線上課程準備
二、積極開展開學教學檢查及聽課工作
按照學?！氨３纸虒W進度、保證課程容量，做到標準不降、內容不減”的要求，學院成立線上教學檢查工作小組，認真開展線上教學質量監(jiān)控工作，確保線上教學工作的優(yōu)化和質量提升。
（1）全面實行線上課程教學檢查全覆蓋。學院院長、書記、主管教學副院長、學生副書記、系主任、教學督導、教務管理人員分別加入課程QQ群，對課程進行教學檢查和聽課。保證每一門課程的線上授課情況均能得到實時反饋，不僅發(fā)現(xiàn)教師在線教學過程中的“閃光點”，同時針對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出解決辦法和整改建議。
（2）院督導組、學院領導以及各系主任聽課后，完成聽課反饋表。
（3）教務辦公室發(fā)放第一周線上授課后學生的調查問卷，將調查問卷的結果整理匯總后，發(fā)給院督導組、教學院長以及各系主任，由各教學單位根據學生的反饋調整線上教學安排，進一步增強線上教學的針對性和實效性,提高線上教學水平和教學質量。
圖2：beat365的線上教學調查問卷
三、開學教學檢查情況匯總
學院第一周共計檢查課程69門次，教學院長、學生書記、院督導組、系主任、教學管理人員等填寫在線教學工作檢查表20門次，填寫在線教學聽課評議表8門次?？傮w檢查情況如下：
1.教師到崗及授課情況
學院教師按照課程安排，全部到課，教師均能提前15-20分鐘上線并準備好PPT和授課平臺，做好相關授課準備，通過愛課堂、QQ群接龍、在線文檔、會議簽到等多種方式進行考勤簽到，檢查同學上線情況并提醒學生提前進入授課平臺，全部課程都能準時上下課。
教師充分利用現(xiàn)代信息技術手段和線上資源，在線上教學過程中采用騰訊會議室、QQ屏幕分享、超星學習通、雨課堂、愛課堂、慕課、ZOOM等各種授課平臺開展線上教學，手段豐富。以屏幕分享、騰訊會議和騰訊課堂為代表的網絡視頻教學情況穩(wěn)定，語音清晰，是教師選用較多的線上授課方式。
2.學生出勤及課堂紀律情況
學生到課率高，平均到課率在95%以上。因故未到課的學生均向老師事先說明原因并請假。課程中間教學秩序良好。
3.線上開課的師生互動情況
多數(shù)師生采用了騰訊會議或QQ群授課，部分老師用超星學習通、愛課堂進行輔助教學。同學們發(fā)言積極，師生互動效果良好。部分教師在授課中還能緊密結合時事加入關于新冠疫情的相關情景和案例，吸引并引導同學們思考和討論。
圖3吉旭老師的《化工技術經濟》課程
4.亮點案例
周加貝老師的《近代化學基礎(1)-2》講課內容豐富，很有激情，語言生動流暢，重點突出。同時，針對目前疫期線上教學新模式，如何保證本學期的教學質量，課內特別安排了校外專家給同學們介紹番茄工作法，指導學生如何管理時間，以及如何進行注意力的管理。周老師的課程采用ZOOM+雨課堂授課，用QQ群討論答疑的教學模式，老師以課堂實時隨機提問學生及時發(fā)彈幕或在雨課堂答題的方式，來復習各章的主要基本概念和相關知識點，并及時點評分析，同學們積極參與互動，課堂氣氛很活躍。同時，老師要求學生嘗試用番茄工作法合理安排好自己的學習時間，課前預習，限時完成布置的各種作業(yè)。
譚光群《近代化學基礎ll-2》課程，采用雨課堂+騰訊會議+QQ群方式授課。課前老師用QQ群上傳教材與課件及安民告示，并提前一天與學生一起對教學平臺進行了預演；課上用騰訊會議授課，同時用雨課堂及QQ與學生互動、做練習并即時給出過程考核成績。課中對沒有答題和答錯題的學生及時利用彈幕和麥克風追問和溝通，并鼓勵與要求學生刻苦認真學習；課間休息提醒學生活動身體及休息眼睛。老師的課程學習活動設計合理，有講授，有練習，有互動，有小結；準時開課，表述準確，概念清晰，重點突出，小結到位，對課堂把控較好。學生學習認真，與老師互動積極，課程參與度較高，同學反饋學習效果好。
唐思揚老師的《化學反應工程》課程進行順利有序，從學生互動的提問中，反映出學生的學習專注度較高，能較積極地回應教師，同時唐老師也課后也注意收集同學的反饋意見，進行教學改進。
