王建華，于1928年在安徽南陵縣出生，1983年12月至1992年9月出任四川大學(xué)(原成都科技大學(xué))校長?；瘜W(xué)工程專家、教授、博士生導(dǎo)師，無機(jī)化工學(xué)科帶頭人。1951年7月于西南工專化學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)，后從事無機(jī)化工專業(yè)。歷任四川大學(xué)(原成都科技大學(xué))化工系主任、校長，國家教委學(xué)位評審組、科技委化學(xué)工程組成員，國家教委直屬高校咨詢委員，中國化工學(xué)會化肥學(xué)會理事，中國高教學(xué)會、高等工程教育研究會理事，四川高教學(xué)會副理事長，四川科技顧問團(tuán)副主任，《化學(xué)反應(yīng)工程與工藝》編委，美國AICHE會員。
愛國奉革命 勤懇奮研究
王建華先生的名字很早便存在我們心中，卻可惜從未能有與王老見面的機(jī)會。我們多想見見這位老人家呀！終于在三月某天，我們得幸前往拜訪王老。到先生家中，一位精神矍鑠的老人站起迎接，與我們一一握手。就一刻，在大好時代中書寫壯闊篇章的老先生形象便立了起來。聽著已然95歲高齡的王老與老教師們對光輝過往的追憶，我們的思緒也仿佛伴隨回憶逆光陰長河而上，飄飛到了過去。在美麗的時光里，我們得逢年輕時的先生，一窺當(dāng)時繁花繡錦……
王老是離休干部，比我們的爺爺奶奶還年長，解放前便參加了革命工作。親耳聽他聊起解放前國家的凋敝、人民的困苦，我們眼前仿佛浮現(xiàn)出了當(dāng)時的畫面：一群群如他一般的愛國青年為國家解放事業(yè)前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)，用自己的血肉之軀鑄就鋼鐵長城，在廢墟中建設(shè)這個可愛的中國……講到動情之處，王老和我們都不禁潸然淚下，感慨偉大祖國的來之不易。
作為新中國建立的親歷者，熱愛祖國、心懷人民的他也在革命成功后通過自己的方式為新中國做出貢獻(xiàn)——響應(yīng)國家號召，外出合作科研；參加、主編《無機(jī)化工反應(yīng)工程》《化學(xué)反應(yīng)工程》等著作；開展烴類轉(zhuǎn)化異型催化劑研究，使快速氨化反應(yīng)器達(dá)國際先進(jìn)水平，為我國磷化工工藝技術(shù)改進(jìn)做出了重要貢獻(xiàn)，完成多項(xiàng)攻關(guān)課題，發(fā)表論文二十余篇……作為學(xué)者的王老，一絲不茍、細(xì)致入微，在中國化工領(lǐng)域書寫了濃墨重彩的一筆！
應(yīng)改革春風(fēng) 書變革時代
上世紀(jì)八十年代，改革開放的春風(fēng)吹遍全國，高校迎來了一系列重大變革。面對大機(jī)遇、大挑戰(zhàn)，在校工作多年的王校長迎難而上、勇?lián)厝?，帶領(lǐng)全校師生銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，做了大量艱辛的工作。
“要開創(chuàng)學(xué)校工作新局面，必須從改革入手！”學(xué)校大會上的鏗鏘言語，便像開春時第一響炸雷，昭示春回大地——學(xué)校改革開始了。
王校長義不容辭地?fù)?dān)任改革研究組組長一職。他指出：“統(tǒng)得過死、人員不能合理流動、平均主義等必須改變！”為此，他提出了九點(diǎn)改革方案——聯(lián)合培養(yǎng)、民生治校、引進(jìn)人才、三定一聘、提質(zhì)升位、多部委聯(lián)合辦學(xué)、擴(kuò)充學(xué)校經(jīng)費(fèi)來源……各項(xiàng)方案熱火朝天地落實(shí)，學(xué)校也在改革的春風(fēng)里迸發(fā)出無限生機(jī)！
王老擔(dān)任校長的十年，成績斐然。
科研管理體制創(chuàng)新，使一大批學(xué)者如虎添翼、在時代浪潮中綻出各有千秋的科研之花！或《新型驅(qū)油劑研制與評價》助益石油資源開發(fā)，或《絲蛋白及PVA共混短纖維研制》、《新型高檔系列皮革化工材料研究》保障民生衣食住行，或《雙馬型聚酰亞胺及其加工技術(shù)》奉獻(xiàn)航天事業(yè)促其魚躍于淵……他們不負(fù)年華，不負(fù)時代，在改革開放的春光中各顯風(fēng)流！
國家政策大力支持，數(shù)千萬元的教學(xué)、科研經(jīng)費(fèi)注入學(xué)校——一個個實(shí)驗(yàn)室拔地而起，水電樓、紡工樓在校園中逐一矗立。人才引進(jìn)計(jì)劃也在此時見了成效——土木系恢復(fù)，輕紡學(xué)院被合并創(chuàng)辦，包含材料、水利、化學(xué)、物理、管理等各個專業(yè)飛速發(fā)展。
培養(yǎng)模式的完善，使學(xué)生們綜合素質(zhì)不斷提升，社會滿意度高；企業(yè)單位收獲急需人才；學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)支持充足，蓬勃向上——這樣創(chuàng)新的方式，兼顧國家與個人，互相成就，共創(chuàng)輝煌！
十年里，學(xué)校成績斐然：科研經(jīng)費(fèi)激增10倍，市以上科研成果獲獎由每年10項(xiàng)提升為至少25項(xiàng)……成都科技大學(xué)達(dá)到辦學(xué)歷史巔峰，為后來三校合并打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，一系列成果讓人振奮！
每當(dāng)聊起當(dāng)時學(xué)校取得的成績，人們常說是王校長領(lǐng)導(dǎo)有方，但王老聽到這些話后只是謙卑地?cái)[擺手，微笑說道：“是國家的好政策，我有幸見證了學(xué)校的騰飛……”可沒有人會忘卻功勞簿上王建華的名字！
別崢嶸往昔 向壯闊征程
此次拜訪，如沐春風(fēng)。
我們緩緩離開先生的家，先生在路口伸著頭張望著送別。張望著、張望著，一直到我們再看不見先生的身影，一直到先生應(yīng)也再望不見我們的身影。
我們最后一次回頭，見春光就那樣揉散在先生的身上，那樣明媚。我們，便沐在這春光中、在先生目光里緩緩走離。
天下逢春。
但若是無人用畢生的心血去化作那一縷從冬日最深處吹來的春風(fēng)，此日的春光又豈能如此明媚呢？卻也正是從那寒冬之中誕生，方顯得此日春光的不易。這春光，不止先生，更是中國。
從先生身上，我們分明讀出了一個萬物生發(fā)、生機(jī)勃勃向著新征程奮進(jìn)的中國！便是革命年代壯闊激昂，“立春”而民得“雨水”；便是浩浩蕩蕩的建設(shè)時期，“驚蟄”而萬物生發(fā)；便是改革開放蓬勃發(fā)展，“清明”而“谷雨”、潤澤萬物！——
相信在春華鳴放后，在二十大為全國人民指出新征程方向后，必有那碩果累累的金秋！
作者：
2022級本科生：鮑宗申、趙國江、李梓睿、黃小峰
