專業(yè)要學(xué)什么，應(yīng)該怎么學(xué)，應(yīng)用在哪些領(lǐng)域？作為剛開始大學(xué)生活的新生，這是共同關(guān)心的問題。生物產(chǎn)業(yè)具有廣闊前景又充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇，對于與之密切相關(guān)的生物工程專業(yè)，同學(xué)們飽含著興趣和熱情，又帶著一些疑問。大家希望在新生研討課中對這些問題有一個逐漸清晰的認(rèn)識。我們專業(yè)為我們的新生研討課安排了豐富的教學(xué)和實踐活動，并與認(rèn)識實習(xí)相結(jié)合，通過課程中心進(jìn)行小組專題討論。
為了使同學(xué)們對生物工程在社會各行各界的應(yīng)用有更加全面充分的認(rèn)識及了解，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣， 2017年10月16日，由李永紅、劉文彬、王雅博、吳重德、姚長洪等五位老師帶隊，去往成都市排水有限責(zé)任公司第九污水處理廠（九廠），了解在污水處理方面，生物工程專業(yè)又會如何大顯身手。
當(dāng)日下午1時許，同學(xué)們到達(dá)九廠。在控制中心，總體了解了處理污水的大致過程。得知該廠利用A2/O（厭氧-缺氧-好氧）生物處理工藝實現(xiàn)污水的凈化處理，日處理城市生活污水量達(dá)100萬噸。而后，同學(xué)們在九廠相關(guān)高級技術(shù)工程師的帶領(lǐng)下依次參觀了處理污水過程中的入水口、物理吸附室、沉降室、除臭室、生化室、出水口等。其中著重參觀了沉降室，同學(xué)們對大規(guī)模沉降淤泥的方法，有了初步的系統(tǒng)了解；工作人員詳細(xì)介紹了生化室的具體情況，生化室主要對污水進(jìn)行哪些方面的處理？微生物是如何在其中發(fā)揮巨大作用的？參觀過程中，同學(xué)們還積極與工廠相關(guān)工作人員交流，具體了解到處理后的水去向，污水處理系統(tǒng)的清潔情況，九廠的污水處理能力效率及收益等問題。可謂收獲頗豐。
來參觀之前，新生研討課中老師已布置了相應(yīng)研討任務(wù)，大家?guī)е鴨栴}來參觀，在實踐中主動獲得了一些直接的答案，同時又產(chǎn)生了新的疑問，這些疑問與答案，也將使新生研討課的研討更加深入進(jìn)行下去。讀萬卷書，行萬里路。在學(xué)校獲取專業(yè)知識的同時，輔以深入企業(yè)參觀實習(xí)，與同學(xué)及相關(guān)工作人員積極探討，對同學(xué)們學(xué)好專業(yè)課程，明確奮斗目標(biāo)，確立職業(yè)規(guī)劃是十分必要且有效的，正是一次次的實習(xí)，一次次的交流與反思，讓生物工程的同學(xué)們更加熱愛這個專業(yè)，堅定了用所知所學(xué)報效社會的信念！
生物工程專業(yè)17級 曾敬萱 撰稿
劉文彬 審稿
李延芳 審核
高敏 編輯
2017.11.8
