本學(xué)期由于新冠病毒疫情防控的影響，學(xué)校采取了史無(wú)前例的“停課不停學(xué)”、“停課不停教”，學(xué)生靈活自主學(xué)習(xí)的方式，開展線上教學(xué)。我們的督導(dǎo)工作也遇到了新的挑戰(zhàn)，為適應(yīng)新形勢(shì)、新要求，我們根據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)程，開展了線上和線下結(jié)合的工作方式，在聽課和畢業(yè)環(huán)節(jié)檢查等方面較為圓滿地完成了本期督導(dǎo)工作。
一、聽課評(píng)教總體情況
1.努力學(xué)習(xí)線上平臺(tái)的運(yùn)用，做好在線聽課準(zhǔn)備。
開學(xué)第一周，老師們主要對(duì)幾位線上教學(xué)較有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行聽課，了解線上教學(xué)概況，學(xué)習(xí)試用各種教學(xué)平臺(tái)，為后面的聽課做好準(zhǔn)備。
2.認(rèn)真負(fù)責(zé)開展線上聽課，聽課總量較過(guò)去翻番
根據(jù)本期工作安排，6位督導(dǎo)老師分別分工負(fù)責(zé)對(duì)化工和冶金、過(guò)控和安全、生工和制藥以及工科基地的課程開展了全面聽課，并與授課老師通過(guò)QQ或電話進(jìn)行交流。
截至17周共聽課99門次，覆蓋本期上課174門次的57%，其中評(píng)價(jià)為優(yōu)的22門次，評(píng)價(jià)為良的71門次，評(píng)為中的6門次。
3.線上教學(xué)總體順利完成
盡管線上教學(xué)是新挑戰(zhàn)，需要花費(fèi)更多時(shí)間與精力進(jìn)行準(zhǔn)備，多數(shù)老師準(zhǔn)備較為充分，能較快適應(yīng)新的教學(xué)手段，教學(xué)效果總體良好。
教學(xué)效果好的部分老師各有一些突出特色：
課前準(zhǔn)備認(rèn)真充分，根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，引入多種教學(xué)手段。課前、課上和課后各環(huán)節(jié)均有精心設(shè)計(jì)和安排。尤其幾位對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)熟悉的老師發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，靈活選擇不同的教學(xué)平臺(tái)，課堂設(shè)計(jì)有新鮮感能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；
以多種方式與學(xué)生較好溝通及交流，及時(shí)了解學(xué)生的反映，課堂氣氛活躍；
授課時(shí)能結(jié)合個(gè)人的科研經(jīng)驗(yàn)和工程實(shí)踐舉例講解，介紹技術(shù)的最新發(fā)展，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)思考和探索的興趣。有的老師把專業(yè)教育融入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣；
對(duì)所講課程（學(xué)科）有較深刻的理解，講課能深入淺出，邏輯性強(qiáng)，授課時(shí)能結(jié)合課程知識(shí)點(diǎn)介紹學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，使學(xué)生既見木也見林，對(duì)所學(xué)課程和學(xué)科有更深的認(rèn)識(shí)。
4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施狀況：
本期僅有兩門實(shí)驗(yàn)課開出，“化工原理實(shí)驗(yàn)”開展在線模擬仿真實(shí)驗(yàn)，按照課表安排與專業(yè)公司合作，有序進(jìn)行。由于系統(tǒng)限制進(jìn)入，我們未能聽課。
新開課“化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”僅1學(xué)分三次實(shí)驗(yàn)，教學(xué)組的老師在統(tǒng)一教學(xué)要求的前提下，針對(duì)如何開展線上實(shí)驗(yàn)，如何讓學(xué)生有興趣、有收獲？老師們腦洞大開貢獻(xiàn)了自己的智慧，先講解重要基本操作蒸餾和結(jié)晶的原理和注意事項(xiàng)，然后讓學(xué)生利用家里條件安全地開展實(shí)驗(yàn)，如：食鹽的重結(jié)晶、油和醋的分離——蒸餾、用鮮檸檬提取檸檬酸等，并要求學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)過(guò)程、設(shè)備和產(chǎn)品的照片。
5.在線教學(xué)存在的問(wèn)題：
部分教師由于對(duì)課程的思考和教學(xué)的準(zhǔn)備不足，沒有進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段的處理和設(shè)計(jì)，直接把實(shí)體課程的PPT掛網(wǎng)，課堂教學(xué)顯得枯燥乏味，PPT乏善可陳。有部分老師基本照著PPT按部就班講述，既未突出重難點(diǎn)，也沒有結(jié)合線上教學(xué)的特點(diǎn)；
較多課程與學(xué)生互動(dòng)不足，不能吸引學(xué)生興趣，更談不上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，連學(xué)生是否在線也不關(guān)心；
多數(shù)老師沒有組織學(xué)生進(jìn)行自己課程的反饋，不能及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。
二、堅(jiān)持進(jìn)行畢業(yè)環(huán)節(jié)的檢查和質(zhì)量把關(guān)
1.如期開展畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查
4月下旬開展了對(duì)本屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中期檢查，由于疫情的影響，檢查工作采用了全體學(xué)生線上提交半期總結(jié)，督導(dǎo)組按比例抽查。本屆畢業(yè)生283人，共抽查87份，占比31%，基本覆蓋絕大多數(shù)指導(dǎo)老師。
抽查的結(jié)果為優(yōu)10人（11.5%），良44人（50.5%），中29人（33.3%），差4人（4.6%）。建議跟蹤33人。
總的來(lái)看，與往年相比中期檢查結(jié)果優(yōu)良比例偏低，中和差的比例高于往年，主要原因是由于疫情影響，有的中途改變課題，造成工作進(jìn)度嚴(yán)重滯后。畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生完成情況好一些，部分學(xué)生論文題目需要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的，工作進(jìn)展較差。部分指導(dǎo)教師雖及時(shí)改換題目，但是由于有的學(xué)生在家里干擾因素較多，工作進(jìn)展也不理想。
相對(duì)而言，生工和制藥由于本來(lái)畢業(yè)論文就采用了大論文+小設(shè)計(jì)，改變課題有一定工作基礎(chǔ)?；瘜W(xué)工程與工藝部分老師要求學(xué)生春節(jié)前完成實(shí)驗(yàn)部分，因此論文進(jìn)展也較好。為了保證學(xué)生按期完成畢業(yè)環(huán)節(jié)，督導(dǎo)組盡快把評(píng)價(jià)為中和差的學(xué)生情況通過(guò)學(xué)院通報(bào)了指導(dǎo)老師，請(qǐng)他們抓緊督促。
2.順利完成畢業(yè)論文答辯檢查
5月26日至5月31日，督導(dǎo)組參加了過(guò)控、安工、化工、冶金的6個(gè)組共56人的畢業(yè)論文答辯，其中優(yōu)8人，良34人，中14人，評(píng)為中的學(xué)生比例明顯高于往年，由于回校時(shí)間短或指導(dǎo)教師更改題目較晚，部分學(xué)生完成論文較倉(cāng)促，甚至有的答辯時(shí)論文還未成文。
由于后半期教師加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)生返校進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室等因素，多數(shù)學(xué)生順利完成了畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯。
3.組織完成本屆畢業(yè)論文的復(fù)查工作
為了進(jìn)一步了解本屆畢業(yè)論文的完成情況，7月初，我們抽查了43份畢業(yè)論文（含學(xué)院推薦的15份校優(yōu)論文），從論文質(zhì)量和各種表格資料的規(guī)范完善等方面進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。復(fù)查結(jié)果是：優(yōu)18良16中9。
總的來(lái)看，論文的題目能結(jié)合實(shí)際運(yùn)用和專業(yè)要求，論文工作量基本達(dá)到要求，論文撰寫合乎要求。尤其復(fù)查評(píng)優(yōu)的論文在工作質(zhì)量、工作量、創(chuàng)新性和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力等方面更為突出。主要存在的不足我們認(rèn)為多是工作倉(cāng)促造成的，例如相關(guān)材料表格有的不夠完善，部分設(shè)計(jì)的圖紙規(guī)范性有瑕疵，部分題目由論文改為設(shè)計(jì)缺少情況說(shuō)明等。
三、在學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理等方面為學(xué)院出謀劃策
督導(dǎo)組全員作為專家組成員參加了學(xué)院“四川大學(xué)第八期教改立項(xiàng)”的結(jié)題驗(yàn)收會(huì)；協(xié)助學(xué)院完善了《beat365本科教學(xué)督導(dǎo)工作辦法》，使院督導(dǎo)工作更加完善；為評(píng)選2018-2019年度課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)提供意見和建議。
四、我們的建議
1.通過(guò)一學(xué)期的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段有了新的認(rèn)識(shí)，建議學(xué)院趁熱打鐵，通過(guò)組織培訓(xùn)、分享會(huì)和教改立項(xiàng)等方式，鼓勵(lì)老師們把線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，在今后的教學(xué)中積極采用線上線下混合式教學(xué)，充分利用信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
2.希望學(xué)院進(jìn)一步采取措施促進(jìn)老師們加大指導(dǎo)畢業(yè)論文工作的力度，以保證學(xué)生在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）階段在理論聯(lián)系實(shí)際、綜合能力提升等方面能有更大收獲。課題組、專業(yè)和系應(yīng)加強(qiáng)在論文審核、答辯和材料收集等方面的審查和把關(guān)。
3.建議學(xué)院敦促各專業(yè)深入了解專業(yè)認(rèn)證的各項(xiàng)指標(biāo)，從課程設(shè)置、教學(xué)要求、畢業(yè)論文的要求等方面主動(dòng)對(duì)標(biāo)專業(yè)認(rèn)證要求，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。
beat365督導(dǎo)組
2020年7月14日
