前言
beat365現(xiàn)有基層教學(xué)組織共15個(gè)。
基層教學(xué)組織即我們的各教研室，它所開(kāi)展的教學(xué)研究工作對(duì)于促進(jìn)教師間的交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的意義。
為進(jìn)一步加強(qiáng)教研室工作，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)院各教研室之的相互溝通，學(xué)院教務(wù)辦公室將及時(shí)收集到的基層教學(xué)組織即我們的各教研室開(kāi)展的專題活動(dòng)編輯成冊(cè)，提供給各基層教學(xué)組織參考，計(jì)劃每個(gè)季度編輯一期，全年共四期，也可根據(jù)實(shí)際情況增加編輯期數(shù)。
beat365基層教學(xué)組織即我們的各教研室開(kāi)展的活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)圍繞教學(xué)改革、教學(xué)方法研究、課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、經(jīng)驗(yàn)交流、組織大學(xué)生科技競(jìng)賽等多方面。本期《beat365基層教學(xué)組織活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》節(jié)選有2個(gè)教研室開(kāi)展活動(dòng)的材料，可以達(dá)到互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，不斷提高的目的。
化工系過(guò)程與系統(tǒng)教研組教學(xué)研討活動(dòng)
2020年9月19日下午4:00，beat365化工系過(guò)程與系統(tǒng)教研室教研活動(dòng)通過(guò)騰訊會(huì)議平臺(tái)，在教研室主任吉旭老師的主持下順利開(kāi)展。
首先，黨亞固老師對(duì)學(xué)院近期召開(kāi)的教學(xué)會(huì)議精神進(jìn)行了傳達(dá)，并對(duì)本學(xué)期期末線上考試的要求和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享。黨老師分享了化工設(shè)計(jì)課程的線上考試經(jīng)驗(yàn)，如，加大出題量、增加問(wèn)題開(kāi)放性程度、全程攝像等；同時(shí)也提供了一些應(yīng)對(duì)特殊情況的措施，如，要求學(xué)生提前練習(xí)答卷的拍照、PDF轉(zhuǎn)換和上傳過(guò)程，以盡量縮短交卷時(shí)間、減少拍攝不清晰、答卷上傳不完整等情況。其次，黨老師指出明年化工和制藥專業(yè)要進(jìn)行專業(yè)認(rèn)證，專家將進(jìn)校檢查，要求每一門(mén)考試的每一道考題都要匹配到所針對(duì)的培養(yǎng)目標(biāo)并進(jìn)行達(dá)成度分析，因此，出考題時(shí)需要注意。
關(guān)于教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用進(jìn)度以及課程建設(shè)，教研室承擔(dān)的兩門(mén)核心課程建設(shè)《化學(xué)反應(yīng)工程》與《化工過(guò)程分析與合成》要做出建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并按期推進(jìn)。吉旭老師建議將《化工過(guò)程分析與合成》建設(shè)為線上慕課課程，對(duì)教學(xué)案例庫(kù)進(jìn)行豐富，合理安排上機(jī)學(xué)時(shí)，對(duì)課堂里介紹的算法案例進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練，設(shè)計(jì)大作業(yè)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行訓(xùn)練；建議戴一陽(yáng)老師將在過(guò)程安全及故障診斷方向的工業(yè)及研究案例增加到教學(xué)案例中，進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)分析與合成課程知識(shí)的應(yīng)用，豐富課程內(nèi)容；建議化學(xué)反應(yīng)工程課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與化工過(guò)程安全及故障診斷的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
近代化學(xué)基礎(chǔ)教研室組織開(kāi)展新學(xué)期教研活動(dòng)
近代化學(xué)基礎(chǔ)教研室于10月9日上午在望江beat365227室舉行了一次教研活動(dòng)，討論新學(xué)期教學(xué)安排及教材修訂等工作，會(huì)議由教研室主任魯厚芳教授主持。
魯厚芳老師首先對(duì)前期教材修訂內(nèi)容提出了幾點(diǎn)要求，包括：每個(gè)章節(jié)的前言、小結(jié)的內(nèi)容和格式，如何引出每個(gè)小節(jié)內(nèi)容，章節(jié)思考題和習(xí)題的增刪，修訂的紙質(zhì)版內(nèi)容如何粘貼等；對(duì)于電子資源，主要補(bǔ)充章節(jié)對(duì)應(yīng)的思考題及習(xí)題的解題思路這兩方面的內(nèi)容；對(duì)教材內(nèi)容的修訂需要在10月底前完成。
對(duì)于課程教學(xué)安排，魯老師強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，用好助教，做好過(guò)程考核。周加貝老師提到了課程混合式Spoc教學(xué)的方式，根據(jù)課程進(jìn)度，每位老師可以采用雨課堂選擇性將線上資源（包括慕課視頻，課前預(yù)習(xí)、討論等）定時(shí)下發(fā)，學(xué)生對(duì)內(nèi)容完成學(xué)習(xí)后，其學(xué)習(xí)結(jié)果會(huì)及時(shí)反饋，有利于老師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
通過(guò)此次教研活動(dòng)，大家對(duì)下一步的教學(xué)工作有了明確的目標(biāo)，并充滿了信心。
