2017年第5期
beat365教務(wù)辦公室編輯
前 言
beat365現(xiàn)有基層教學(xué)組織共15個。
基層教學(xué)組織即我們的各教研室，它所開展的教學(xué)研究工作對于促進教師間的交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的意義。
為進一步加強教研室工作，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)工作中的主動性和創(chuàng)造性，促進學(xué)院各教研室之的相互溝通，學(xué)院教務(wù)辦公室將及時收集到的基層教學(xué)組織即我們的各教研室開展的專題活動編輯成冊，提供給各基層教學(xué)組織參考，計劃每個季度編輯一期，全年共四期，也可根據(jù)實際情況增加編輯期數(shù)。
beat365基層教學(xué)組織即我們的各教研室開展的活動形式多樣，活動圍繞教學(xué)改革、教學(xué)方法研究、 課程建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、經(jīng)驗交流、組織大學(xué)生科技競賽等多方面。本期《beat365基層教學(xué)組織活動簡報》節(jié)選有4個教研室2017年第4季度開展活動的材料，可以達到互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)，不斷提高的目的。
全國高校過程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)暨“工程流體力學(xué)”課程教學(xué)與新形態(tài)教材建設(shè)研討會在我院順利召開
由過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會組織、四川大學(xué)和化學(xué)工業(yè)出版社承辦的全國高校過程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)暨“工程流體力學(xué)”課程教學(xué)與新形態(tài)教材建設(shè)研討會于2017年10月20日至24日在四川大學(xué)望江校區(qū)beat365順利召開。來自全國20個高校和化工出版社的36位專家和教師代表出席會議。
10月20日，大會開幕式在望江校區(qū)beat365313報告廳拉開帷幕。學(xué)院黨委書記龐國偉教授代表學(xué)院致辭，回顧了學(xué)院的發(fā)展歷程與學(xué)科建設(shè)成就，并剖析了beat365在一流學(xué)科建設(shè)中面臨的機遇與挑戰(zhàn)。隨后，過程裝備與安全工程系主任伍勇教授向全體與會嘉賓介紹了四川大學(xué)化工機械學(xué)科及過程裝備專業(yè)的建設(shè)思路、標(biāo)志性成果及特色。專業(yè)負(fù)責(zé)人黃衛(wèi)星教授做了專業(yè)核心課《工程流體力學(xué)》教學(xué)及第三版教材修訂報告。
開幕式后，圍繞會議主題，浙江大學(xué)鄭津洋教授、鄭州大學(xué)魏新利教授（國家級教學(xué)名師）、南昌大學(xué)胡兆吉教授（環(huán)境與beat365院長）和浙江工業(yè)大學(xué)高增梁教授（化機研究所所長）分別做了“過程設(shè)備設(shè)計核心課程創(chuàng)新建設(shè)與引領(lǐng)發(fā)展20年”、“流體流動傳熱強化與高效過程裝備開發(fā)”、“卓越工程人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革與實踐”、“承壓設(shè)備概率斷裂評定技術(shù)”的精彩報告；化學(xué)工業(yè)出版社教材中心趙玉清主任結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)的最新形勢，做了題為“與在線開放課程深度融合的新形態(tài)教材建設(shè)”報告。
報告會后，代表們觀摩了我?！斑^程裝備與控制工程專業(yè)”的實驗室建設(shè)及實驗教學(xué)，并圍繞大會報告、專業(yè)學(xué)科建設(shè)、“工程流體力學(xué)”核心課教學(xué)及新形態(tài)教材建設(shè)進行了熱烈討論。
本次會議的成功舉辦贏得了與會專家和代表的積極反響，促進了與會高校同行之間的交流，對過程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)和《工程流體力學(xué)》核心課程教學(xué)水平的提高起到了積極的推動作用。
“第二屆西南地區(qū)高等學(xué)校物理化學(xué)課程與教材建設(shè)研討會”順利召開
“第二屆西南地區(qū)高等學(xué)校物理化學(xué)課程與教材建設(shè)研討會”于11月11日上午8:30在科華苑賓館五樓會議室順利召開。本次會議由四川大學(xué)beat365和科學(xué)出版社共同組織籌辦，旨在深入貫徹落實《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，切實有效的提升高校物理化學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量，促進課程建設(shè)和教學(xué)研究與改革，為西南地區(qū)高?；瘜W(xué)教師搭建物理化學(xué)課程與教材建設(shè)的交流與研討平臺。來自西南地區(qū)的20余所高校，50余位教師參加了本次研討會，共同探討了物理化學(xué)課程的重點、難點、教學(xué)方法改革思路及教材建設(shè)、數(shù)字資源建設(shè)等問題。
beat365副院長余徽出席本次研討會，對與會教師的到訪表示熱烈的歡迎，并做了大會報告，詳細介紹了四川大學(xué)beat365本科教學(xué)現(xiàn)狀并對發(fā)展前景進行了展望。四川省物理化學(xué)精品課程負(fù)責(zé)人周魯教授對物理化學(xué)課程與教材建設(shè)提出了獨到的見解和思考。重點介紹了新版《物理化學(xué)教程》（第四版），對其創(chuàng)新性、系統(tǒng)性、完備性及前沿性進行了詳盡的闡述。在新版教程的修訂過程中保留了原有章節(jié)的基本框架，在課程內(nèi)容和知識講授方面更做了改進和修正，在知識的延伸上做了補充和完善，更加注重與過程實際的結(jié)合，保持與時代發(fā)展的與時俱進。工科化學(xué)教學(xué)基地主任李賽教授對工科化學(xué)化工類專業(yè)及相關(guān)課程改革進行了報告，指出了現(xiàn)階段所面臨的問題及相應(yīng)的解決方案，與時俱進，改進教學(xué)方法，傳統(tǒng)教學(xué)模式與現(xiàn)代化智慧教學(xué)模式相結(jié)合，從而達到提高教學(xué)效果的目的?？茖W(xué)出版社化學(xué)與資環(huán)分社趙峰分社長以“教育出版服務(wù)：繼承與創(chuàng)新”為題報告了科學(xué)出版社在教材出版以及數(shù)字教育綜合服務(wù)等方面所做的工作及取得的輝煌成績。
會后，參會老師們就報告內(nèi)容及教學(xué)中的各種問題進行了積極的討論，大家暢所欲言，針對物理化學(xué)課堂教學(xué)中的各種問題各抒己見；對當(dāng)前形勢下物理化學(xué)課程的教學(xué)改革及教材建設(shè)等問題進行了經(jīng)驗交流，互通有無，相互借鑒學(xué)習(xí)，會場氣氛十分熱烈。本次研討會既是我校物理化學(xué)課程教學(xué)成果的一個小結(jié)，同時也對促進西南地區(qū)高校物理化學(xué)教學(xué)不斷發(fā)展和進步有所幫助。
本次會議期間，正值四川大學(xué)121周年校慶之際，來自西南地區(qū)從事物理化學(xué)教學(xué)的老師們相聚在一起，是緣分，也是友誼的延伸。會議商定“西南地區(qū)高等學(xué)校物理化學(xué)課程與教材建設(shè)研討會”今后每年召開一次，大家多溝通、常來往，加強交流與合作，共同推動西南地區(qū)高等學(xué)校物理化學(xué)教學(xué)的發(fā)展。
生物工程新生研討課探索教學(xué)新模式
新生研討課是一門面向大學(xué)一年級新生的課程，以 “研究”和“討論”為主要特點，強調(diào)師生互動，課程目的是幫助新生了解大學(xué)資源、大學(xué)學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)方式，了解專業(yè)的培養(yǎng)方案及應(yīng)用領(lǐng)域，初步認(rèn)識學(xué)科、專業(yè)以及有關(guān)前沿問題，促進其思維方式、思想觀念、學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變，啟發(fā)新生探求未知世界的興趣與求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、批判意識、合作和實踐能力，培養(yǎng)提出問題、解決問題的研究能力，從而適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
我院生物工程專業(yè)探索了新生研討課的教學(xué)形式，以課程中心為依托，開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，以教授專題講座與交流、參觀調(diào)查、小組討論、口頭及書面報告等形式，圍繞新生共同感興趣的專題，以小組方式邊學(xué)習(xí)、邊討論，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，建立基于教師指導(dǎo)下的研究探索式的學(xué)習(xí)方法。
1、利用課程中心進行線上學(xué)習(xí)及線下小組討論
課程邀請到張永奎教授為新生介紹生物產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，使同學(xué)們對生物工程專業(yè)的興趣進一步加強。在課程中心布置新生共同感興趣的5個專題并提出問題，在線學(xué)習(xí)視頻、文獻并進行論壇交流。在老師主持下，通過老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流互動，線下以小組方式邊學(xué)習(xí)邊討論并查閱資料，共同完成書面報告并在課程中心提交。
2、生物產(chǎn)業(yè)參觀調(diào)研
一改傳統(tǒng)課堂講授的教學(xué)模式，根據(jù)專業(yè)特點，結(jié)合認(rèn)識實習(xí)，利用成都市豐富的生物產(chǎn)業(yè)及研發(fā)資源，將新生研討課開到企業(yè)，旨在使剛剛?cè)雽W(xué)的新生走出校園，對生物產(chǎn)業(yè)和生物工程專業(yè)有更為深入的了解，對將來的就業(yè)方向、專業(yè)要求和科研項目都有一定的認(rèn)識。為此，生物工程專業(yè)對課程體系進行了重構(gòu)，將傳統(tǒng)上安排在大四的認(rèn)識實習(xí)調(diào)整到大一，以對行業(yè)的認(rèn)識實習(xí)內(nèi)容作為新生研討課的研討素材和直接知識來源。
生物工程專業(yè)的學(xué)生，在李永紅、劉文彬、王雅博、姚長洪、黃鎮(zhèn)、吳重德、周榮清等老師的帶領(lǐng)下，于2017年10月16日、10月23日、10月30日依次前往成都康華生物制品有限公司、成都英德生物醫(yī)藥裝備技術(shù)有限公司、成都天府生命科技園、成都伊利乳業(yè)股份有限公司、雪花啤酒（成都）有限公司、千禾味業(yè)食品股份有限公司、興蓉集團排水公司第九污水處理廠進行參觀認(rèn)識實習(xí)。涵蓋了生物醫(yī)藥、食品釀造、環(huán)保等多個與生物工程專業(yè)相關(guān)的企業(yè)，同學(xué)們既了解到生物產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式、工藝流程，也接觸了生物工程研究的前沿領(lǐng)域。同學(xué)們帶著問題進行參觀調(diào)研，與相關(guān)企業(yè)的負(fù)責(zé)人、技術(shù)骨干、一線工人等進行了深入的探討，在交流中進一步了解了生物產(chǎn)業(yè)的廣闊發(fā)展前景、企業(yè)對生物工程專業(yè)人才在知識和能力方面的要求。我院生物工程協(xié)會全程參與協(xié)助了本次參觀調(diào)研。
盡管所參觀的內(nèi)容不能完全理解，但正是在內(nèi)心中留下了印記和疑問，會成為主動學(xué)習(xí)的出發(fā)點，將在之后的學(xué)習(xí)中尋求針對性的回應(yīng)。同學(xué)們初步了解到專業(yè)培養(yǎng)方案、課程設(shè)置與專業(yè)知識積淀、各項能力養(yǎng)成之間的對應(yīng)關(guān)系。從而督促同學(xué)們在未來幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)中努力學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、提高綜合能力、增強專業(yè)素養(yǎng)，為未來的就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
3、課堂討論
針對兩個專題，課程在10月23日、11月6日進行了兩次線下見面課程，劉文彬、王雅博、金堯、吳重德、周榮清等老師參加。在靈活可變教室，進行小組課堂報告，在多名老師的指導(dǎo)下在課堂中展開小組間的討論與交流，學(xué)生積極主動的全員參與，實現(xiàn)教學(xué)方式的翻轉(zhuǎn)。
生物工程專業(yè)探索以探索和研究為基礎(chǔ)、師生互動、研究討論為主的教學(xué)方式，推動傳統(tǒng)的以知識傳授為主的教學(xué)方式向研究型教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。新生研討課對學(xué)生在掌握知識、開拓視野、合作精神、批判思考、交流表達、寫作技能等諸多方面進行整體上的培養(yǎng)與訓(xùn)練。建立一種教授與新生溝通的新型渠道，提供教授和新生之間交流互動的機會。通過新生研討課，使新生在大學(xué)一年級這個特殊而重要的人生轉(zhuǎn)折期，能夠有機會親耳聆聽教授的治學(xué)之道，親身感受他們的魅力風(fēng)范，創(chuàng)造一個新生在合作環(huán)境下進行探究式學(xué)習(xí)的機會。
