四川大學beat365教學質量評價和改進工作簡報
2016年第1期
beat365教務辦公室編輯 2016年6月20日
一、全面完成過程裝備與控制工程專業(yè)近三屆優(yōu)秀畢業(yè)論文復查
為了配合過程裝備與控制工程專業(yè)申請專業(yè)認證的工作的前期工作，學院組織教學專家對過程裝備與控制工程專業(yè)2013屆、2014屆、2015屆優(yōu)秀畢業(yè)論文進行了復查，教務辦公室提前編制的《beat365本科優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)專家復查表》，提前整理好了過程裝備與控制工程專業(yè)近三屆優(yōu)秀畢業(yè)論文檔案并精確分配給專家，為此項工作的開展提供了有效協(xié)助。
beat365本科優(yōu)秀畢業(yè)論文(設計)專家復查表
（學院督導組使用）
評閱人： 年 月 日
論文（設計）作者
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| 專 業(yè)
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| 指導教師
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論文（設計）題目
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復查測評點
| 評 分
| 參 考 內 容
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優(yōu)
| 良
| 中
| 合格
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【1】
| 文獻資料搜集情況
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| 閱讀量、綜合分析能力
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【2】
| 研究手段、設計能力或數(shù)據(jù)圖紙情況
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| 研究手段是否合理、先進，數(shù)據(jù)與圖紙是否標準可靠，數(shù)據(jù)處理能力
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【3】
| 成果與創(chuàng)新
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| 論文成果的理論與應用價值、創(chuàng)新程度
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【4】
| 寫作能力與論文格式
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| 論文的邏輯性、條理性、文字表達能力，書寫格式、圖表內容是否規(guī)范
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【5】
| 工作量
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| 工作量及難度
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論文原始成績
| 優(yōu)（ ） 良 （ ） 中（ ） 合格（ ）
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復查后總評
| 優(yōu)（ ） 良 （ ） 中（ ） 合格（ ）
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此次復查共完成過程裝備與控制工程專業(yè)近三屆優(yōu)秀畢業(yè)論文39篇，復查結果較好，個別論文資料不完備和編印中有少許問題，已及時反饋給專業(yè)負責人，并得以改進。
二、完成公共基礎課《近代化學基礎》的調研和促進質量提升
根據(jù)學生反映，學院決定對量大面廣公共基礎課《近代化學基礎》的教學質量進行調研，學院教務辦公室提前編制了《“近代化學基礎”課程學習情況調查表》和該課程主講教師課表，學院教學專家完成了對該課程質量提升而進行的更深入促進工作。
對工科化學基地承擔的《近代化學基礎》（大一課程）、《工科大學化學》全面聽課：共聽14位教師的課，涵蓋了以上兩門課程的全體教師，其中評價為優(yōu)的6人，良8人；對聽課的所有班級進行了學生學習情況問卷調查，主要從學生是否適應教師的授課方式、是否與教師聯(lián)系交流、課程中的難點以及對教師的建議和希望幾個方面，以第三方的身份了解學生的一些真實想法，通過歸納梳理，反饋給教師，幫助教師改進教學。
從問卷調查了解到，對“近代化學基礎（I）-1”，78%的學生適應和基本適應了教師的授課，指出最難懂的章節(jié)、內容，對有的教師進行了肯定，有的班也中肯地要求教師加強互動，組織討論，精講和重點講解相結合。學生反映的情況可以使教師更了解學生，并進一步改進教學。
通過聽課和調查，總體情況如下：絕大多數(shù)教師能認真對待教學，備課較充分，授課內容熟悉，講述清楚，比較有激情。部分老師在教學理念和方法的改進上有明顯的成效，如魯厚芳、龍沁、賴雪飛等能以問題為導向，注意啟發(fā)學生思維，鼓勵學生與教師互動；周加貝等注意結合實際，以典型案例幫助學生理解，激發(fā)學生的學習興趣。
主要存在的共性問題是，教學方法上多數(shù)教師仍以講授為主，習慣于按部就班、面面俱到地授課，與學生交流互動較少；對于大一的學生，激發(fā)他們的學習興趣，引導他們了解自己的專業(yè)、建立適應大學學習的方法，加強學習能力的培養(yǎng)還著力不夠；部分班級沒有及時進行作業(yè)評講和上習題課；有的教師過分依賴ppt。
可喜的是，已有幾位年輕教師在教學改革上下了不少功夫，作了可貴的探索，取得較好效果，得到學生好評：賴雪飛的加強過程考核（微論文、微面試、微練習、微講演等），周加貝的課程預習視頻（課前將重難點制成視頻發(fā)給學生預習，課上講述重點內容并引導學生討論）。他們的努力帶動了更多教師在教學理念和教學方法的改革上邁出步子，近代化學基礎教研室已經(jīng)動員全體教師參與微課的準備工作，下學期將在“近代化學基礎”（I）-2和（I）-3全面使用。
教學專家及時與近代化學基礎教研室（無機和有機）全體教師舉行了座談會。全面反饋了聽課和調查的情況，對每位教師的教學進行了點評，肯定了教師們認真對待教學，為改進教學、提高質量作出的努力；指出了發(fā)現(xiàn)的問題和不足；提出了中肯的改進建議。參會的教師認真聽取后，與督導組進行了熱烈的討論，并介紹了對他們正在進行的精品課程資源共享的工作。
《“近代化學基礎”課程學習情況調查表》
為了更好的幫助您學習工科化學的基礎課程，我們beat365教學督導組想從以下幾方面了解您的真實感受和期望，得到您的回復我們非常高興，我們將及時與課程負責人進行溝通，更好幫助您完成學習任務。（請選擇打勾）。
1. 是否已經(jīng)適應了授課方式：
已經(jīng)完全適應
| 已經(jīng)基本適應
| 還沒有適應
| 還沒有適應的原因您認為是
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2.是否會主動給自己的授課教師聯(lián)系：
沒必要給授課教師聯(lián)系
| 想給授課老師聯(lián)系，但是沒有去主動聯(lián)系
| 有聯(lián)系
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3.您認為已學過的內容哪幾個章節(jié)學習起來比較難懂：
所有章節(jié)都能聽懂
| 所有章節(jié)都聽不懂
| 最難懂的章節(jié)是
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4.您對老師的教學有什么建議和希望？
上課教室：江安（ ）
填寫時間：2015年 月 日
